来到学校，首先映入眼帘的是花岗岩大理石上面刻着将军书法家陈友庆题写的福建生云霄县实验小学，在阳光的照射下闪闪发光。在校门口的右边，有一个直角梯形的钢琴架，象征着实小步步高升，勇于攀登科学高峰。左边是门卫室，它的顶端有个像艘帆船似的雕塑，寓意着我们在老师的掌舵指导下知识的海洋里扬帆起航。电动式的校门使我们的学校显得更加雄伟壮观。用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权今天小编要和大家分享的是书法优美句子汇总7篇,欢迎阅读~
书法优美句子 第1篇
举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁。
群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）
进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高米，长米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的王羲之碑林五个怀素体的大字。
盘古开天，女娲造人；三皇五帝禅让，夏商文化灿烂；春秋战国硝烟，诸子百家争鸣；南北六朝竟奢靡，隋唐演义有传奇；在唐诗宋词的绝唱里，在书法绘画及丝竹声中，宏大的历史画卷铺展开了，文化底蕴所带来的厚重感，造就了中华民族，也注定了华夏儿女将一代代传承下去。
凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。
一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
心正则笔正。——北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
什么叫知白守黑？写书法，黑的地方是字，白的地方也是字，写书法的人这么看。真正懂书法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，这样就达到一种高级层次。
龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。
玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测。
如清风出袖，明月入怀。作者：李嗣真
立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。
阐释书法精神，传承文化精髓。
心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅出处：瘦金体
人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。
或重若崩云，或轻如蝉翼；导之则泉注，顿之则山安；纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉。
字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
学书则知识学可以致远。——张彦远
人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。
写漂亮字，做优秀人，字如其人。
怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
书法优美句子 第2篇
引首章这是印章在作品右上方的章，又称随形章，是随石料的选形顺势成章，所以引首章不宜是大方形章，说它是闲章，真是闲而不闲，这方小章的内容都应与正文混然一体，人家结婚你赠横幅“美意延年”，盖引首章“苦中乐”就文不对章了。
用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
我要把这一段段的碎碎的念想，层层回忆，融入墨里，揉进记忆深处，待它成熟，开出经年之花，舒缓心扉，丰富人生。许下一个美好的心愿，面对明媚的阳光，灵思化梦笔，勾勒出唯美的画卷，吸纳生活的清新气息，如沐春风。
当春天来临，大地开始了新一轮的苏醒，所有的花像是在同一时间沸腾了起来，压抑了一个冬天的小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清淡而优雅；梅花的姿，苍古而清秀。这不正是亲爱的交警吗？他们任劳任怨，不论严寒酷暑，还是冰天雪地，都坚守在自己的工作岗位上认真工作着。花是李白赠给友人的纪念之物。花中饱含依恋之情姹紫嫣红的花是春的伴侣，春的使者，春的嘉宾。看江花红胜火，望红杏出墙来，瞧竹外桃花，赏山寺桃花。梅花在冬季里开放虽然不象玫瑰一样婀娜，也不象君子兰一样高贵，但是大自然的美好培育了梅花独特的品格和精神。梅花不畏严寒，(不俱风雪的品格时时激励着我；梅花把美丽和清香献给世界，把寂寞留给自己的精神时时鼓励着我。我要把梅花永远装在心里，让我的心和梅花的品格一起跳动。金秋已到，“袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，在夏季绿荫渐黄，“树树皆秋色，山山唯落晖”的时候，文人浪子们乘着白马或摇着扇子前去赏花，“洛阳牡丹甲天下，开封菊花亦倾城”，这牡丹，菊花不都是秋天之景吗？更有高清淡节的隐士“采菊东篱下，悠然见南山”，实在是令人心生羡慕。不知不觉，冬天快要到了。此时，站在我家那株梅花树前，我的脑海里不禁浮现出这样一幅画面：冬天里，寒风呼啸，雪花飞舞，到处是一片银色的世界。那光秃的
阐释书法精神，传承文化精髓。
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生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。——巴尔扎克生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。－－爱因斯坦生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。动则生，静则乐。生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。玉碎不改其白，竹焚不毁其节。为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉生命，只要你充分利用，它便是长久的。自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤盛年不重来，一日难再晨。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰应该笑着面对生活，不管一切如何。我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅临渊羡鱼，不如退而结网。私心胜者，可以灭公。——林逋生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
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寒冷如冰的我，却能热血沸腾的思念你。
来到学校，首先映入眼帘的是花岗岩大理石上面刻着将军书法家陈友庆题写的福建生云霄县实验小学，在阳光的照射下闪闪发光。在校门口的右边，有一个直角梯形的钢琴架，象征着实小步步高升，勇于攀登科学高峰。左边是门卫室，它的顶端有个像艘帆船似的雕塑，寓意着我们在老师的掌舵指导下知识的海洋里扬帆起航。电动式的校门使我们的学校显得更加雄伟壮观。
灼伤这一池寂寞又浮现谁的脸撼轮回依然诉不清这缠绵这瞬间谢在掌心的流年渐渐化风吹散不去的离别——画弦泪《仙侠奇缘之花千骨主题曲——画骨成沙》
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书法优美句子 第3篇
虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益，力求精进。
举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁。
得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
你的书法作品看上去就有一种入木三分的感觉。
盘古开天，女娲造人；三皇五帝禅让，夏商文化灿烂；春秋战国硝烟，诸子百家争鸣；南北六朝竟奢靡，隋唐演义有传奇；在唐诗宋词的绝唱里，在书法绘画及丝竹声中，宏大的历史画卷铺展开了，文化底蕴所带来的厚重感，造就了中华民族，也注定了华夏儿女将一代代传承下去。
张扬跋扈丝毫不受束缚甚至整行一笔而下有如神仙般的纵逸来去无踪。
书道只在巧妙二字，拙则直率而无化境矣。——董其昌
唐?李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
阐释书法精神，传承文化精髓。
笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
字形正倚交错大大小小开开合合线条粗细变化明显跌宕有致。最末一行写歪了歪得简直要倾倒但这样的倾斜并不生硬反倒更见自由体现出他的任情恣性的一面自成格调。陈容取势险峻他结字造型或倚或正或重或轻有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷用笔有力发力沉重。
操场的四周环绕着一排排柳树和槐树，他们的椅子也变黄了。一阵微风吹过，树叶争先恐后的往下落，像一只只黄蝶在翩翩起舞。金色的叶子落了满地，就像给校园铺上了黄地毯，怪好看的。
练好硬笔书法，传承汉子文化。
在班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。
何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。——唐代诗人韩偓《草书屏风》
春姐姐悄悄地又回到了我的身边，给校园又换上了新衣，把小草变得更绿，把小花变得更美！这样的校园就像一个既美丽又宽阔的大花园，非常有生气，也非常可爱！
春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
春天，树木抽出新的枝条，绽出嫩绿的小芽。花坛里的小草苏醒了，尽情沐浴着明媚的阳光。小花打出花苞，虽说是花苞，但花瓣也微微张开，像个羞涩的小姑娘。蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂也赶来伴奏，一片生机勃勃的景象。
操场的东边有两幢楼的教学楼，这是我们读书学习的地方，每层有间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌学画画学书法它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
老夫之书，本无法也。——北宋诗人词人书法家黄庭坚《山谷文集》
举笔信手涂抹几下一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙栩栩如生雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条或画龙首或画龙爪忽隐忽现似闻其声如见其形且泼墨成云喷水化雾神妙无比人称“所翁龙”(陈容号所翁。
怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
写漂亮字，做优秀人，字如其人。
书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
老夫之书，本无法也。——北宋诗人词人书法家黄庭坚《山谷文集》
夏天的时候，校园是深绿的。骄阳似火的阳光照在大地上，校园中上百种树木撑起了绿色的大伞，为学校遮住火一般的阳光，校园里得凉快起来了。课间休息时，同学们在绿色的大伞下愉快的游戏，尽情地畅谈学习的快乐。
心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅出处：瘦金体
你这篇文字书法别具一格，字字笔走龙蛇，实在是书法中的阳春白雪，可谓妙笔生花，不同凡响。
心正则笔正。——北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）
什么叫知白守黑？写书法，黑的地方是字，白的地方也是字，写书法的人这么看。真正懂书法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，这样就达到一种高级层次。
龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。
怀素如壮士拨剑神采动人而回旋进退莫不中节。
苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
注意书法/语法，老师相信你会更出色！
进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高米，长米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的王羲之碑林五个怀素体的大字。
举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”。
精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
如清风出袖，明月入怀。作者：李嗣真
一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
老师的字是成年累月的象征一笔笔铿锵有力。
鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
书法里融入了儒家的坚毅果敢和进取也蕴涵了老庄的虚淡散远和沉静闲适还往往以一种不求丰富变化在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
炎热的夏天到了，树木长得更加茂盛了，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。下课时，同学们在树下乘凉嘻戏。抬头望去，小池塘里绿绿的荷叶间，几朵粉红粉红的荷花迎风摆动，真是“万绿丛中一点红”啊！
杜氏杰有骨力而字画微瘦若霜林无叶瀑水进飞。
传承中华文明，弘扬书法艺术。
在花坛里，有一个簇新的春天。重重叠叠的枝丫上，长着斑斑点点的绿色，或浓或淡。芽儿是那样的绿，绿得发亮，甚至有些刺眼；芽儿是那样的小，像米粒一般，仿佛是昨夜刚长出来的；芽儿真美啊，千姿百态，有的尖，有的圆，有的还带一点紫色呢。
校园里的初冬，藏在一点一滴中；校园里的初冬，没有什么一片白色，而是金黄遍地；校园里的初冬，显得优雅而热闹！
或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
飘若浮云矫若惊龙。铁书银钩冠绝古今。
学书则知识学可以致远。——张彦远
每天，当我一个人路过校园的小巷时，春风怕我寂寞，就在我身边陪着。那湿润的春风呀，亲吻着我的脸颊，还牵着我的手，陪我一起上学去。到了校门口，春风还舍不得我，在校园里不断徘徊。
信手涂鸦：信：听凭，随意;信笔：随便书写;涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。
高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力气势雄强——结体遒劲字字严谨一丝不苟。瘦劲有力楷书体势劲媚骨力道健超尘脱俗。横之长者瘦挺舒展横之短者粗壮有力。
书法优美句子 第4篇
苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高米，长米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的王羲之碑林五个怀素体的大字。
举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”。
你这篇文字书法别具一格，字字笔走龙蛇，实在是书法中的阳春白雪，可谓妙笔生花，不同凡响。
鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
怀素如壮士拨剑神采动人而回旋进退莫不中节。
校园里的初冬，藏在一点一滴中；校园里的初冬，没有什么一片白色，而是金黄遍地；校园里的初冬，显得优雅而热闹！
书道只在巧妙二字，拙则直率而无化境矣。——董其昌
操场的四周环绕着一排排柳树和槐树，他们的椅子也变黄了。一阵微风吹过，树叶争先恐后的往下落，像一只只黄蝶在翩翩起舞。金色的叶子落了满地，就像给校园铺上了黄地毯，怪好看的。
举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁。
春天，树木抽出新的枝条，绽出嫩绿的小芽。花坛里的小草苏醒了，尽情沐浴着明媚的阳光。小花打出花苞，虽说是花苞，但花瓣也微微张开，像个羞涩的小姑娘。蝴蝶在花丛中跳舞，蜜蜂也赶来伴奏，一片生机勃勃的景象。
笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
举笔信手涂抹几下一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙栩栩如生雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条或画龙首或画龙爪忽隐忽现似闻其声如见其形且泼墨成云喷水化雾神妙无比人称“所翁龙”(陈容号所翁。
龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。
每天，当我一个人路过校园的小巷时，春风怕我寂寞，就在我身边陪着。那湿润的春风呀，亲吻着我的脸颊，还牵着我的手，陪我一起上学去。到了校门口，春风还舍不得我，在校园里不断徘徊。
杜氏杰有骨力而字画微瘦若霜林无叶瀑水进飞。
阐释书法精神，传承文化精髓。
弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
书法里融入了儒家的坚毅果敢和进取也蕴涵了老庄的虚淡散远和沉静闲适还往往以一种不求丰富变化在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
练好硬笔书法，传承汉子文化。
得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
写漂亮字，做优秀人，字如其人。
虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益，力求精进。
学书则知识学可以致远。——张彦远
字形正倚交错大大小小开开合合线条粗细变化明显跌宕有致。最末一行写歪了歪得简直要倾倒但这样的倾斜并不生硬反倒更见自由体现出他的任情恣性的一面自成格调。陈容取势险峻他结字造型或倚或正或重或轻有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷用笔有力发力沉重。
书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
飘若浮云矫若惊龙。铁书银钩冠绝古今。
操场的东边有两幢楼的教学楼，这是我们读书学习的地方，每层有间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌学画画学书法它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
老夫之书，本无法也。——北宋诗人词人书法家黄庭坚《山谷文集》美词网
高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
春姐姐悄悄地又回到了我的身边，给校园又换上了新衣，把小草变得更绿，把小花变得更美！这样的校园就像一个既美丽又宽阔的大花园，非常有生气，也非常可爱！
何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。——唐代诗人韩偓《草书屏风》
夏天的时候，校园是深绿的。骄阳似火的阳光照在大地上，校园中上百种树木撑起了绿色的大伞，为学校遮住火一般的阳光，校园里得凉快起来了。课间休息时，同学们在绿色的大伞下愉快的游戏，尽情地畅谈学习的快乐。
字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
注意书法/语法，老师相信你会更出色！
书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
什么叫知白守黑？写书法，黑的地方是字，白的地方也是字，写书法的人这么看。真正懂书法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，这样就达到一种高级层次。
如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力气势雄强——结体遒劲字字严谨一丝不苟。瘦劲有力楷书体势劲媚骨力道健超尘脱俗。横之长者瘦挺舒展横之短者粗壮有力。
盘古开天，女娲造人；三皇五帝禅让，夏商文化灿烂；春秋战国硝烟，诸子百家争鸣；南北六朝竟奢靡，隋唐演义有传奇；在唐诗宋词的绝唱里，在书法绘画及丝竹声中，宏大的历史画卷铺展开了，文化底蕴所带来的厚重感，造就了中华民族，也注定了华夏儿女将一代代传承下去。
传承中华文明，弘扬书法艺术。
唐・李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）
炎热的夏天到了，树木长得更加茂盛了，那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。下课时，同学们在树下乘凉嘻戏。抬头望去，小池塘里绿绿的荷叶间，几朵粉红粉红的荷花迎风摆动，真是“万绿丛中一点红”啊！
精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
张扬跋扈丝毫不受束缚甚至整行一笔而下有如神仙般的纵逸来去无踪。
在班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。
心正则笔正。——北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
你的书法作品看上去就有一种入木三分的感觉。
笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
老师的字是成年累月的象征一笔笔铿锵有力。
信手涂鸦：信：听凭，随意;信笔：随便书写;涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。
画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
如清风出袖，明月入怀。作者：李嗣真
用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅出处：瘦金体
在花坛里，有一个簇新的春天。重重叠叠的枝丫上，长着斑斑点点的绿色，或浓或淡。芽儿是那样的绿，绿得发亮，甚至有些刺眼；芽儿是那样的小，像米粒一般，仿佛是昨夜刚长出来的；芽儿真美啊，千姿百态，有的尖，有的圆，有的还带一点紫色呢。
老夫之书，本无法也。——北宋诗人词人书法家黄庭坚《山谷文集》
如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
书法优美句子 第5篇
举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”。
用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
阐释书法精神，传承文化精髓。
信手涂鸦：信：听凭，随意;信笔：随便书写;涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。
画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。
书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
练好硬笔书法，传承汉子文化。
唐?李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
你这篇文字书法别具一格，字字笔走龙蛇，实在是书法中的阳春白雪，可谓妙笔生花，不同凡响。
春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。
立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。
或重若崩云，或轻如蝉翼；导之则泉注，顿之则山安；纤纤乎似初月之出天涯，落落乎犹众星之列河汉。
注意书法/语法，老师相信你会更出色！
如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
盘古开天，女娲造人；三皇五帝禅让，夏商文化灿烂；春秋战国硝烟，诸子百家争鸣；南北六朝竟奢靡，隋唐演义有传奇；在唐诗宋词的绝唱里，在书法绘画及丝竹声中，宏大的历史画卷铺展开了，文化底蕴所带来的厚重感，造就了中华民族，也注定了华夏儿女将一代代传承下去。
行行若萦春蚓，字字如绾秋蛇。
玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测。
书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。——刘熙载《艺概》
用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。
高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。
写漂亮字，做优秀人，字如其人。
何处一屏风，分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。——唐代诗人韩偓《草书屏风》
书道只在巧妙二字，拙则直率而无化境矣。——董其昌
鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。
弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
如清风出袖，明月入怀。作者：李嗣真
你的书法作品看上去就有一种入木三分的感觉。
高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》
老夫之书，本无法也。——北宋诗人词人书法家黄庭坚《山谷文集》
老夫之书，本无法也。——北宋诗人词人书法家黄庭坚《山谷文集》
精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅出处：瘦金体
杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
学书则知识学可以致远。——张彦远
举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”(陈容号所翁。
或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
操场的东边有两幢楼的教学楼，这是我们读书学习的地方，每层有间教室，教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐，阳光透过窗户照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼，我们在这里学唱歌学画画学书法它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！
传承中华文明，弘扬书法艺术。
在班级里，我的书写是最差的，于是，老师就想方法帮助我，让我的书法写的更好一些。老师就天天不厌其烦的在教室里自己的家里教我写起字来了，教我写字的技巧和方法，握笔的方法和写字的坐姿，手把手的教我。在老师的精心帮助下，取得了非常好的成绩。所以，我从心底里佩服她。
群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）
心正则笔正。——北宋文学家苏轼《书唐氏六家书后》
龙威虎震：形容气势奔放雄壮。常形容书法笔势的遒劲有力，灵活舒展。
进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高米，长米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的王羲之碑林五个怀素体的大字。
一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益，力求精进。
苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。
什么叫知白守黑？写书法，黑的地方是字，白的地方也是字，写书法的人这么看。真正懂书法的人他眼睛一看，黑的地方是字，白的地方也是字，所以叫你守住黑要知道白，这样就达到一种高级层次。
人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。
书法优美句子 第6篇
用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权
引首章这是印章在作品右上方的章，又称随形章，是随石料的选形顺势成章，所以引首章不宜是大方形章，说它是闲章，真是闲而不闲，这方小章的内容都应与正文混然一体，人家结婚你赠横幅“美意延年”，盖引首章“苦中乐”就文不对章了。
．文学文体的一种，经由过程有节拍和韵律的说话反应糊口，抒发感情：诗歌，诗话。最多见的诗分为：五言七律。～集。～剧。～篇。～人。～章。～史。吟～。~经．中国古书名，即《诗经》。[]
总有一首歌，让你泪流满面;总有一个地方，让你难以忘怀;总有一个人，让你念念不忘;总有一些感情，让你刻骨铭心;我好想没遇见，我好想忘记你，我好想要失忆，可是，我只是好想你。__君不见
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阐释书法精神，传承文化精髓。
王羲之对真书草行诸体书法造诣都很深他的真书势形巧密开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健人们称他的字“飘若浮云矫若惊龙”；“龙跳天门虎卧凰阁”
“笔架沾窗雨，书签映隙曛。”——唐·杜甫《题柏年夜兄弟山居屋壁》诗之二
心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅出处：瘦金体
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：非格律诗的技能前面讲的是历代公认的必需遵照的法则。除此以外，还有一些特别要求，固然这只是寻求一种更完善，作者纷歧定要遵照，只是需要领会而己。第一；广互救；就是可以不救的，也去救。如七言的第一，第三字，除犯孤平句外，本可非论的，没必要去救。但有的作者为使句辅音调更美，加倍显得顿挫抑扬铿锵美好，也去尽量救。有在本句中第一字与第三字互救。如；若非群玉山头见……李白《清平调词》故烧高烛照红妆……苏轼《海棠》也有在对句中一与一互救，三与三互救的。还有的除本句互救外，同时在对句中又救的，如：千岁鹤归犹有恨，一年人住岂无情。……杜牧楼上凤凰飞去后，白云红叶属山鸡。……王建因为采纳这类多重互救的方式就使“(仄仄(平平平仄仄”这一句式变成以下句式：“平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。”
生活的智慧大概就在于遇事问个为什么。——巴尔扎克生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。学习知识要善于思考，思考，再思，我就是靠这个方法成为科学家的。－－爱因斯坦生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。动则生，静则乐。生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。玉碎不改其白，竹焚不毁其节。为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉生命，只要你充分利用，它便是长久的。自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤盛年不重来，一日难再晨。如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰应该笑着面对生活，不管一切如何。我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅临渊羡鱼，不如退而结网。私心胜者，可以灭公。——林逋生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
张爷爷的书法如同笔走龙蛇，怪不得他在书法界这么有名呢！
学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。作者：刘熙载出处：艺概
注意书法/语法，老师相信你会更出色！
当春天来临，大地开始了新一轮的苏醒，所有的花像是在同一时间沸腾了起来，压抑了一个冬天的小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。梅花的色，艳丽而不妖；梅花的香，清淡而优雅；梅花的姿，苍古而清秀。这不正是亲爱的交警吗？他们任劳任怨，不论严寒酷暑，还是冰天雪地，都坚守在自己的工作岗位上认真工作着。花是李白赠给友人的纪念之物。花中饱含依恋之情姹紫嫣红的花是春的伴侣，春的使者，春的嘉宾。看江花红胜火，望红杏出墙来，瞧竹外桃花，赏山寺桃花。梅花在冬季里开放虽然不象玫瑰一样婀娜，也不象君子兰一样高贵，但是大自然的美好培育了梅花独特的品格和精神。梅花不畏严寒，(不俱风雪的品格时时激励着我；梅花把美丽和清香献给世界，把寂寞留给自己的精神时时鼓励着我。我要把梅花永远装在心里，让我的心和梅花的品格一起跳动。金秋已到，“袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，在夏季绿荫渐黄，“树树皆秋色，山山唯落晖”的时候，文人浪子们乘着白马或摇着扇子前去赏花，“洛阳牡丹甲天下，开封菊花亦倾城”，这牡丹，菊花不都是秋天之景吗？更有高清淡节的隐士“采菊东篱下，悠然见南山”，实在是令人心生羡慕。不知不觉，冬天快要到了。此时，站在我家那株梅花树前，我的脑海里不禁浮现出这样一幅画面：冬天里，寒风呼啸，雪花飞舞，到处是一片银色的世界。那光秃的
酷暑已至，常去旁边的冶金学院游泳，晒得快成了黑炭头。时时想念我那“掏碳的男人”。这想念像甘甜的美酒一样令人沉醉。爱情对我来说虽是“初见端倪”，但已使我一洗尘泥，飘飘欲仙了，我放纵我的天性，相信爱情给人创造的力量，我为我的“掏碳丈夫”感到骄傲。是的，真正的爱情不应该是利己的，而应该是利他的是心甘情愿的与爱人一起奋斗并不断的自我更新的的过程；是融合在一起——完全融合在一起的共同奋斗。你有没有决心为他而付出自己的最大牺牲，这是衡量是不是真正爱情的标准，否则就是被自己的感情所欺骗。——路遥《平凡的世界》
寒冷如冰的我，却能热血沸腾的思念你。
来到学校，首先映入眼帘的是花岗岩大理石上面刻着将军书法家陈友庆题写的福建生云霄县实验小学，在阳光的照射下闪闪发光。在校门口的右边，有一个直角梯形的钢琴架，象征着实小步步高升，勇于攀登科学高峰。左边是门卫室，它的顶端有个像艘帆船似的雕塑，寓意着我们在老师的掌舵指导下知识的海洋里扬帆起航。电动式的校门使我们的学校显得更加雄伟壮观。
信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。
灼伤这一池寂寞又浮现谁的脸撼轮回依然诉不清这缠绵这瞬间谢在掌心的流年渐渐化风吹散不去的离别——画弦泪《仙侠奇缘之花千骨主题曲——画骨成沙》
那一天我岁，在我平生的黄金时期，我有很多多少奢望。我想爱，想吃，还想在一刹时酿成天上半明半暗的云。后来我才知道，糊口就是个迟缓受锤的进程，人一每天老下去，奢望也一每天消逝，最后变得像挨了锤的牛一样。
要有自己拿手的一件事情，唱歌跳舞写作书法，或者是优秀的记忆力，优异的学习成绩。
划线价：商品展示的划横线价格为参考价，该价格可能是品牌专柜标价商品吊牌价或由品牌供应商提供的正品零售价或该商品在京东平台上曾经展示过的销售价；由于地区时间的差异性和市场行情波动，品牌专柜标价商品吊牌价等可能会与您购物时展示的不一致，该价格仅供您参考。(美词网)
我要把这一段段的碎碎的念想，层层回忆，融入墨里，揉进记忆深处，待它成熟，开出经年之花，舒缓心扉，丰富人生。许下一个美好的心愿，面对明媚的阳光，灵思化梦笔，勾勒出唯美的画卷，吸纳生活的清新气息，如沐春风。
书法优美句子 第7篇
学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。作者：刘熙载出处：艺概
心老了以后，往往会喜欢一些沉静下来的东西，比如书法绘画，比如戏曲。因为不再有生活的节奏和韵律了，也渐渐失去争先恐后去要什么的意味。作者：雪小禅出处：瘦金体
书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
唐?李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”
精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
练好硬笔书法，传承汉子文化。
怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。
举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”。
灼伤这一池寂寞又浮现谁的脸撼轮回依然诉不清这缠绵这瞬间谢在掌心的流年渐渐化风吹散不去的离别——画弦泪《仙侠奇缘之花千骨主题曲——画骨成沙》
我要把这一段段的碎碎的念想，层层回忆，融入墨里，揉进记忆深处，待它成熟，开出经年之花，舒缓心扉，丰富人生。许下一个美好的心愿，面对明媚的阳光，灵思化梦笔，勾勒出唯美的画卷，吸纳生活的清新气息，如沐春风。
画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
酷暑已至，常去旁边的冶金学院游泳，晒得快成了黑炭头。时时想念我那“掏碳的男人”。这想念像甘甜的美酒一样令人沉醉。爱情对我来说虽是“初见端倪”，但已使我一洗尘泥，飘飘欲仙了，我放纵我的天性，相信爱情给人创造的力量，我为我的“掏碳丈夫”感到骄傲。是的，真正的爱情不应该是利己的，而应该是利他的是心甘情愿的与爱人一起奋斗并不断的自我更新的的过程；是融合在一起——完全融合在一起的共同奋斗。你有没有决心为他而付出自己的最大牺牲，这是衡量是不是真正爱情的标准，否则就是被自己的感情所欺骗。——路遥《平凡的世界》
字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
张爷爷的书法如同笔走龙蛇，怪不得他在书法界这么有名呢！
苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
来到学校，首先映入眼帘的是花岗岩大理石上面刻着将军书法家陈友庆题写的福建生云霄县实验小学，在阳光的照射下闪闪发光。在校门口的右边，有一个直角梯形的钢琴架，象征着实小步步高升，勇于攀登科学高峰。左边是门卫室，它的顶端有个像艘帆船似的雕塑，寓意着我们在老师的掌舵指导下知识的海洋里扬帆起航。电动式的校门使我们的学校显得更加雄伟壮观。
弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
传承中华文明，弘扬书法艺术。
寒冷如冰的我，却能热血沸腾的思念你。
阐释书法精神，传承文化精髓。
如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
总有一首歌，让你泪流满面;总有一个地方，让你难以忘怀;总有一个人，让你念念不忘;总有一些感情，让你刻骨铭心;我好想没遇见，我好想忘记你，我好想要失忆，可是，我只是好想你。__君不见
杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。
笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。
要有自己拿手的一件事情，唱歌跳舞写作书法，或者是优秀的记忆力，优异的学习成绩。
群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）
写漂亮字，做优秀人，字如其人。
笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
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