他跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。今天小编要和大家分享的是带有描写动作的句子集锦3篇,欢迎阅读~
带有描写动作的句子 第1篇
全开了的花像一个个少女在舞蹈。半开了的花像一个个害臊的小泵娘躲在“花花小屋”里面不敢出来舞蹈呢！小小花骨朵呢就像一个个婴儿正等着东风姑娘和春雨姑娘把她们叫醒呢！
地上，姹紫嫣红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春季已来了，赶紧清算发型。花骨朵也探出头来，东风告知它春季到了。
人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。
我喜好花，春季是百花齐放的季候，那万紫千红的花儿老是笑得比太阳还光辉。你瞧，花圃里明净似雪的梨花，粉红灿艳的桃花和吹着小喇叭的迎春花竞相开放，山坡上一簇簇五彩缤纷的小野花可爱极了。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的酸的辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的黑的紫的都绽将出来。
：雨雾纷纭扬扬地洒在柳叶上沙沙沙像少女轻操琴弦又像春蚕吞食桑叶。描述春季柳树的好句
通过学习，使学生懂得父母之爱的深沉宽广。
人活着是为什么，自己快乐同时使他人快乐。描写人心情欢乐的片段
只有努力往减少他人的苦难，你才会快乐。
(母亲像明亮的太阳让我心中温暖。(美词网)
喜好牡丹花，不但由于她崇高艳丽，还由于牡丹花是幸福夸姣的化身，繁华兴盛的意味，给我带来良多的欢愉。每到开花时节，牡丹就开着雍容华贵，娇俏艳丽的花朵。牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的欢愉节日。
通过阅读这几篇文章，引导学生学会把握主要内容，学习作者是怎样通过外貌语言和动作的描写表现父母之爱的。
淡淡的海风，带来些许凉意，上千种世界各地的闻名花草在这里争奇斗艳，风味绰约。花喷鼻，鸟鸣，竹青，叶壮，林荫，巷子，荷塘，池水，逐一收入摄像头内。风中摇摆的簇簇花瓣，分明透着串串晶莹的露水，晨曦照映的丛丛竹林，仿佛挽着昨夜的黑甜乡，带着缠绵，携着呢喃，亭亭玉立，用柔长的臂弯轻轻拥我入怀。怎一个“醉”字了得？
总是想不起让自己不开心的理由……
当雾霭退尽，东方随即被缕缕霞光代替，黄灿灿，红彤彤，将全部植物园罩上了一层金光。伴着柔柔的东风，所有的花朵都在讴歌。花的世界，花的王国，花的神韵。洋洋洒洒的花瓣，飘落在年夜理石地面的巷子上。天上，空中，脚下，四周氤氲着阵阵花喷鼻。
：我们校园种着一排排柳树。明媚的春季来到了。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外衣，让绿色的翡翠飞上枝头，让柔柔的枝条婆婆起舞。那柔滑的枝条像很多纤细的小手，兴奋地接管春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的跳舞，时而直垂向地面表演着出色的杂技，每一个动作仿佛都在向给它朝气的春姑娘暗示感谢感动之情。春季的柳枝这么斑斓，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，仲春东风似铰剪。”
从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。
激发学生写作热情，培养写作兴趣
指导学生立意布局谋篇，在一定的时间内完成写作
简要解析文中两处景物描写的作用。
：春风好作阳和使，逢草逢花报产生
那天下着冰冷的雨，我站在屋檐下望着阴霾的天空多么盼望母亲的到来，雨幕中突然出现一个瘦弱的身躯，那是妈妈啊！母亲冲到我面前，“淋着雨没，妈这就送你回家”她一把就脱下她的雨衣套在我的身上，回家的路上，雨依旧这么大！狠心的老天爷将冰冷的大雨仿佛全倒在了妈妈的身上，而我躲在她的身后感到的是伟大的母爱！我看着妈妈的侧脸，雨不停地从她苍白的面颊上留下，那一刻永远印在我的心头！
阳春三月，春景明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂缦抚媚辉煌光耀，如一片片彤霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，构成了桃红柳绿柳暗花明的春日名胜。
母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。
老说一人吃饱，全家不饿，单身也有单身的苦。
花也比如人有人像桃花，一样妩媚动听；有人像樱花，一样动人肺腑；有人像木樨，一样斑斓芳香；有人像牡丹，一样耀人精明而我在春季里却情愿做一朵迎春花，不像其他花儿那样的迷人却只是默默无闻做我本身。
广泛搜集材料，提高学生阅读能力
加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文
袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“海”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
带有描写动作的句子 第2篇
春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，(花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。
第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。
他走进屋立即放下包跑了出去。
我约上朋友，拿起尘封了一年的风筝，匆匆来到广场，我们两个把风筝装备好了。我在前面拽着风筝的线轴跑了起来，朋友在后面高高的举起风筝，我们围着这个小广场跑了多半圈，风筝在我们的努力下终于飞起来了，越飞越高，我们欢呼着，奔跑着，我们的风筝在天上雀跃着。
他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
他用左手抓住门的把手，轻轻一拉，将车门打开，右腿微微抬起，右脚很熟练的伸进车里，放在了油门的位置。然后，低下头，屈腿，弯腰，身体向右倾斜，左腿也跟着进了车里。他稍微调整了一下身体，右手扶着方向盘，左手顺手把车门带上。
小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。
我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
他跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
鲁迅紧握笔杆，将目光投射在文章上，忽而起身又坐下，忽而抬起沉重的头，忽而用僵硬的手揉揉眼睛。
一只猫穿过树丛，轻轻地走了出来，看见了一只蝴蝶，睁大眼睛端详了几秒钟后，跳了起来，去扑蝴蝶，蝴蝶往高处一闪，小猫扑空了，落在地上，幸亏它动作敏捷，没有受伤，无奈看着蝴蝶飞走了。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。
从阳台望去，小区的花园里已经聚了好多人，有学步的孩童，我锻炼的老人。这么一个晴朗的日子里我要做点什么才好。
人们对蚂蚁的勤劳和勇敢精神还是很敬佩的。记得过去的小学语文课本上就有一篇课文，名字好像叫《蚂蚁和蟋蟀的故事》，讲的是在秋天里，小蚂蚁里里外外地忙着囤储粮食，准备越冬，而淘气的蟋蟀却在尽情地玩耍，一点也不考虑冬天来了怎样生活。寒冷的冬天终于来临，大雪覆盖了地上的一切，小蚂蚁安然地躲在自己温暖的巢穴里修养生息，无忧无虑地等待着春天的到来，而这时的蟋蟀再也没有往日的精神，食不果腹，萎靡不振，最后实在没有办法，只剩下四处讨要的份了。已经多少年了，不但这个故事依然让人记忆犹新，而且小蚂蚁辛勤务实的那种可贵的精神还时常激励自己去努力工作。
春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。
抓蜻蜓的时候，我手拿一个网子，找到一片杂草丛生的地方，这里蜻蜓很多，不一会飞来了一只蜻蜓，翅膀不停地上下翻飞，一会儿便落到一株草上。我蹑足前行，小心翼翼地举起网子，看它没有发现我，我就又向前走了一步，突然我把网子一举向下用力一扣，扣住了这个小家伙，他在里面乱撞飞着，我走过去把网子拿开，用手捏住了它的翅膀。哈，终于抓住你了。(美词网)
他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
士兵发现目标，马上举起，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。
贝多芬听到这里推开门轻轻地走了进去
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。
我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。
带有描写动作的句子 第3篇
那天下着冰冷的雨，我站在屋檐下望着阴霾的天空多么盼望母亲的到来，雨幕中突然出现一个瘦弱的身躯，那是妈妈啊！母亲冲到我面前，“淋着雨没，妈这就送你回家”她一把就脱下她的雨衣套在我的身上，回家的路上，雨依旧这么大！狠心的老天爷将冰冷的大雨仿佛全倒在了妈妈的身上，而我躲在她的身后感到的是伟大的母爱！我看着妈妈的侧脸，雨不停地从她苍白的面颊上留下，那一刻永远印在我的心头！
总是想不起让自己不开心的理由……
袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“海”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
花也比如人有人像桃花，一样妩媚动听；有人像樱花，一样动人肺腑；有人像木樨，一样斑斓芳香；有人像牡丹，一样耀人精明而我在春季里却情愿做一朵迎春花，不像其他花儿那样的迷人却只是默默无闻做我本身。
母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。
阳春三月，春景明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂缦抚媚辉煌光耀，如一片片彤霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，构成了桃红柳绿柳暗花明的春日名胜。
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的酸的辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的黑的紫的都绽将出来。
通过阅读这几篇文章，引导学生学会把握主要内容，学习作者是怎样通过外貌语言和动作的描写表现父母之爱的。
人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。
广泛搜集材料，提高学生阅读能力
：春风好作阳和使，逢草逢花报产生
：我们校园种着一排排柳树。明媚的春季来到了。春姑娘给垂柳脱去灰白的衣裳，又换上淡绿的外衣，让绿色的翡翠飞上枝头，让柔柔的枝条婆婆起舞。那柔滑的枝条像很多纤细的小手，兴奋地接管春姑娘的爱抚，它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的跳舞，时而直垂向地面表演着出色的杂技，每一个动作仿佛都在向给它朝气的春姑娘暗示感谢感动之情。春季的柳枝这么斑斓，让我想起一首诗“碧玉妆成一树高，万柳垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，仲春东风似铰剪。”
简要解析文中两处景物描写的作用。
只有努力往减少他人的苦难，你才会快乐。
指导学生立意布局谋篇，在一定的时间内完成写作
人活着是为什么，自己快乐同时使他人快乐。描写人心情欢乐的片段
全开了的花像一个个少女在舞蹈。半开了的花像一个个害臊的小泵娘躲在“花花小屋”里面不敢出来舞蹈呢！小小花骨朵呢就像一个个婴儿正等着东风姑娘和春雨姑娘把她们叫醒呢！
：雨雾纷纭扬扬地洒在柳叶上沙沙沙像少女轻操琴弦又像春蚕吞食桑叶。描述春季柳树的好句
淡淡的海风，带来些许凉意，上千种世界各地的闻名花草在这里争奇斗艳，风味绰约。花喷鼻，鸟鸣，竹青，叶壮，林荫，巷子，荷塘，池水，逐一收入摄像头内。风中摇摆的簇簇花瓣，分明透着串串晶莹的露水，晨曦照映的丛丛竹林，仿佛挽着昨夜的黑甜乡，带着缠绵，携着呢喃，亭亭玉立，用柔长的臂弯轻轻拥我入怀。怎一个“醉”字了得？
(母亲像明亮的太阳让我心中温暖。
激发学生写作热情，培养写作兴趣
地上，姹紫嫣红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春季已来了，赶紧清算发型。花骨朵也探出头来，东风告知它春季到了。
喜好牡丹花，不但由于她崇高艳丽，还由于牡丹花是幸福夸姣的化身，繁华兴盛的意味，给我带来良多的欢愉。每到开花时节，牡丹就开着雍容华贵，娇俏艳丽的花朵。牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的欢愉节日。
从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。
通过学习，使学生懂得父母之爱的深沉宽广。
当雾霭退尽，东方随即被缕缕霞光代替，黄灿灿，红彤彤，将全部植物园罩上了一层金光。伴着柔柔的东风，所有的花朵都在讴歌。花的世界，花的王国，花的神韵。洋洋洒洒的花瓣，飘落在年夜理石地面的巷子上。天上，空中，脚下，四周氤氲着阵阵花喷鼻。
老说一人吃饱，全家不饿，单身也有单身的苦。
加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文
我喜好花，春季是百花齐放的季候，那万紫千红的花儿老是笑得比太阳还光辉。你瞧，花圃里明净似雪的梨花，粉红灿艳的桃花和吹着小喇叭的迎春花竞相开放，山坡上一簇簇五彩缤纷的小野花可爱极了。
关于带有描写动作的句子集锦3篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
