爬山虎的生活习性与其它植物可不一样了，适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长，但在阴湿肥沃的土壤中生长最佳。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。爬山虎不仅是个坚强的娃娃，还是个绿化娃娃。爬山虎用细细藤条上小而有力的触须牢牢抓住遇见的缝隙，或干脆直接紧贴着墙面，在确认稳定安全后，用细小的力量，小心翼翼地探出手臂，向着更高更深的地方努力攀附，前行时展开翠绿的叶片，用来点缀墙面。今天小编要和大家分享的是爬山虎的句子精选5篇,欢迎阅读~
爬山虎的句子 第1篇
叶圣陶爷爷笔下的爬山虎的叶子怎样呢？自由朗读第二自然段。
《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢呀，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……
《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
这篇课文是我国第一部童话集《稻草人》的作者叶圣陶作家写的。他细致地描写了爬山虎生长的地方叶子脚的特点，以及它是怎样一步步往上爬的。激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文的重点部分是第至自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”多么生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是如何向上爬的啊!最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯掉，如果触着墙就会牢固。
学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。
《四个太阳》我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山田野街道校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
轻声读第二自然段，理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。
了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。
《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。
在反复感知课文内容以后，学生已接近熟读成诵的程度。教师稍加指点，学生就能较快地背下来。按一定的顺序记忆，抓住有特征的词句记忆是帮助记忆的好办法。第自然段，可按“刚长出来的叶子”“长大了的叶子”的顺序背。背“长大了的叶子”这一层时，可抓住叶子的“绿”和“密”的特点背。第自然段的背诵，可借助画一画帮助记忆，边画边背。当然，也可以抓住顺序背，如第自然段可抓住“以前”“今年”帮助记忆。几种记忆方法的综合运用，更能提高记忆效果。
激趣导入：爬山虎，是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢?今天，我们学习课《爬山虎的脚》，就能找到答案了。(板书课题
初读课文，要指导学生读准字音，检查学生对每个自然段大意的了解情况。在引导学生感悟课文内容时，要以自读自悟为主，并体现综合性学习的特点，如读读画画说说，学完课文，还可以“向你介绍我”为题，让学生以爬山虎的身份介绍自己。
学会本课个生字，正确读写“爬山虎空隙拂过漾起叶柄弯曲逐渐瞧不起”等词语。
观察实物，再一次默读课文有关内容，进一步了解爬山虎的位置样子颜色。
《乌鸦喝水》一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
爬山虎的句子 第2篇
爬山虎一年四季都很美。当第一缕春风跳进校园，爬山虎也开始一点儿一点儿地显示出绿意了。夏天，虎爪子似的爬山虎绿油油的，密密匝匝地挤在一起。一阵微风吹过，爬山虎沙沙作响，像一群小蚂蚁在举行大合唱。秋姑娘迈着轻快的步伐，悄悄地来到了我们的身边。这时，爬山虎又有了新的变化。有的叶子赤红赤红的，有的叶子全部枯黄了，有的叶子仍然充满了绿色……寒冬腊月里，墙面上布满了铁丝网一样的藤。虽然有些叶子还挂在藤上，但还是枯萎了。寒风吹着，大雪下着，可爬山虎不向它们屈服，为什么呢？因为它在等待春天到来，再次吐露出新绿。
爬山虎用细细藤条上小而有力的触须牢牢抓住遇见的缝隙，或干脆直接紧贴着墙面，在确认稳定安全后，用细小的力量，小心翼翼地探出手臂，向着更高更深的地方努力攀附，前行时展开翠绿的叶片，用来点缀墙面。
秋风萧瑟，哀声阵阵，南墙之上那株爬山虎已经失去了往日的精彩，代替它的是那错乱如麻的枯枯的茎，它们编制在一起，如一幅雕刻画——呆板无色，而它们却并愿如此，当最后一片叶子向它声声求助时，它们是何等痛惜，只是这个时节，它们已供给不起那片叶了。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
爬山虎的叶子越长越茂盛，越长越绿，大片大片的叶子密集油亮，覆盖了整个山坡，像给山坡铺上了一层绿地毯。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，爬山虎沙沙作响深秋来临，后来连痕迹也没有了，最美丽的意外！
深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。茎干没有叶子的美丽，像一些缠在一起的老树根。但叶子的一生还是要靠茎干，并且茎干一直都存在，即使在冬天，它也在努力的积蓄养分，为了让明年的叶子更加生机与美丽。叶子是爬山虎美的体现，他用自己短暂的一生为世界点缀生机盎然的绿色，为人们带来淡淡的慰藉。叶子与枝干是一个整体，他们的关系好比舞台的台前与幕后：叶子是舞台上精彩的表演者，而茎干是幕后工作者。曾经葱葱郁郁，盎然生机，如今残枝落叶，一片萧瑟。爬山虎随着一年四季的变化盛衰交替着，大自然也是如此。人们的情绪也是这样，高低起伏。人生，跌宕起伏。情绪与人生也在重复着大自然的盛衰变化，所以也是一种正常的自然现象。初次相见，就有一种说不出的兴奋，会有这么多的爬山虎！爬山虎把教学楼包裹起来，为他们穿上一身碧绿的衣裳。特别喜欢在这样的教师里学习。紧挨窗户，外面是把窗户半包围的爬山虎，在这里犹如在树林一般，感受着这份淡淡的惬意，心里会很快踏实平静下来，很轻松的学习！遇见他，最美丽的意外！
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。可能是夏天风大吧！教学楼上的个风车一直转个不停，就像个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢！
夏天树木枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努力地攀登着，好像能爬上高楼顶层似的。粗大的树干上有几只小知了，它们的叫声引来了歌唱家百灵鸟，它放开噪门唱起了优美的歌儿，这时，所有的大树都用绿色的手掌哗哗地鼓起掌来。
进行词语比较，找出主要词语：
爬山虎的生活习性与其它植物可不一样了，适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长，但在阴湿肥沃的土壤中生长最佳。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。爬山虎不仅是个坚强的娃娃，还是个绿化娃娃。
爬山虎的脚弯弯曲曲地贴在墙上，就好似一个个吸盘牢牢地吸在墙面上。
如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意：
夏天，爬山虎像汹涌的海浪，一层一层的，碧绿碧绿的。
墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。
深秋来临，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干。
爬山虎的句子 第3篇
爬山虎像一位登山者一样爬满了整个墙。
爬山虎互相比赛着爬满了小院的墙。
根据教学大纲的要求和本文的特点，本课的教学目标定为以下几点；
爬山虎们正在院墙上互相用手臂交错，向上攀爬着。
《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情，让我们带着自己的感受伴随着音乐，再读全文，用心和阿妈一起走月亮！
．爬山虎的脚像蛟龙的爪子。
阳光下，那一墙爬山虎在不停地向行人挥着小手。
当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？
爬山虎在风中摇摆着自己的身躯。
交流：无私攀爬好手环保先锋绿荫使者绿色屏障……
读了这么多遍课文，你一定对爬山虎有了一定的了解。请你用一个词或一句话评价一下爬山虎。
用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
．不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？
全班交流，指导学生抓中心句，合并句意，借助关键词等方法，归纳课文的主要内容。
领会列数字的说明方法在文中的作用。
引导学生想象第六自然段的两处省略号所蕴涵的内容。）
爬山虎沿着墙壁慵懒地伸展着自己的胳膊。
爬山虎的句子 第4篇
学生可能谈到秋天月夜的美好。
．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎在风中摇摆着自己的身躯。
爬山虎像一位登山者一样爬满了整个墙。
“我占地少，生长快，绿化覆盖面积大。”这一句话在文中起了什么作用？
师：课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。
学生交流，注意引导学生完整而有条理地述说感受。
爬山虎们正在院墙上互相用手臂交错，向上攀爬着。
作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？
爬山虎小心翼翼地沿着墙壁生长。
学生汇报预习生字新词情况，不明白的地方集体探讨。
师提出疑问：作者为什么要把自己当作爬山虎，以第一人称“我“来介绍爬山虎，各朗读一段。(自由朗读做准备。
当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？
用课文中的词语填空。作者观察细致把爬山虎的脚比作__________写出了它____________________的特点。
全班交流，指导学生抓中心句，合并句意，借助关键词等方法，归纳课文的主要内容。
交流：无私攀爬好手环保先锋绿荫使者绿色屏障……
．不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？
引导学生想象第六自然段的两处省略号所蕴涵的内容。）
爬山虎互相比赛着爬满了小院的墙。
《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情，让我们带着自己的感受伴随着音乐，再读全文，用心和阿妈一起走月亮！
用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
这一片段写出了爬山虎叶子的特点一是颜色__________二是在墙上铺得__________，三是_________。这一片段共三句话。第一二句话是对叶子的__________态描写第三句话则描写了叶子的__________态。
．爬山虎的脚像蛟龙的爪子。
读了这么多遍课文，你一定对爬山虎有了一定的了解。请你用一个词或一句话评价一下爬山虎。
爬山虎像攀岩的勇士，一步步勇敢的沿着墙壁向上攀爬。
根据教学大纲的要求和本文的特点，本课的教学目标定为以下几点；
阳光下，那一墙爬山虎在不停地向行人挥着小手。
爬山虎沿着墙壁慵懒地伸展着自己的胳膊。
院子里那一墙的爬山虎，在微风中拂动，仿佛在向我招手。
快速浏览，想想这几段写了爬山虎的哪些特点和作用？
你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
那片爬山虎贪婪地汲取春雨的营养，长得很茂盛。
领会列数字的说明方法在文中的作用。
爬山虎的句子 第5篇
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。可能是夏天风大吧！教学楼上的个风车一直转个不停，就像个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢！
墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。
满墙爬山虎只剩下零星的几片，它们轻轻地晃动着，似乎在寒冷的秋风中瑟瑟发抖，叶片上好像染了霜一样出现了淡淡的白色，可是，树枝顶端的小嫩叶却是红绿色的，让我感叹极了它的生命力。
爬山虎犹如碧玉一样，绿得那么沉郁。
每当微风轻轻滑过爬山虎时，爬山虎像被淘气的风儿掀起了绿色的衣裙，接连不断，好似一个接一个的波浪，凑成了一个绿色的海洋。
不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
墙角下，有一片淡淡的绿，一条条绿色的丝带从墙角顺着墙顶延伸，像一块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
远远望去，一墙绿油油的爬山虎，像绿色绒毯挂在墙上。
冬爷爷一到，爬山虎的叶子都掉了，只剩下一根茎紧贴在墙上，像一个没穿衣的小孩。但春姑娘一来到人间，爬山虎又长出嫩叶。由红到嫩绿，爬山虎的叶子长得十分茂盛，又那么绿，看着非常舒服。叶尖一顺朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点空隙。一阵微风拂过，一墙叶子随风“舞蹈”。真像大海上的波纹，美丽极了！在每一片叶子下，都有七八根细丝，他们和新叶子一样，是嫩红色的，这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙时，细丝上就长出小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，爬山虎就这样一步一步往上爬的。爬山虎的脚在墙上十分牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。虽然爬山虎不像玫瑰水仙花那样娇艳，但爬山虎有奋发向上踏踏实实，一步一个脚印的精神。
假如我是一粒种子，母爱就是培育我的沃土：假如我是一棵小草，母爱是为我遮风挡雨的大树：假如我是一片爬山虎，母爱就是供我攀援的墙。
爬山虎一年四季都很美。人们的情绪也是这样，有的叶子全部枯黄了，为了让明年的叶子更加生机与美丽，如今残枝落叶，一片萧瑟，有的叶子仍然充满了绿色……寒冬腊月里，墙面上布满了铁丝网一样的藤。虽然有些叶子还挂在藤上，但还是枯萎了，悄悄地来到了我们的身边，窗外的爬山虎已经褪去一身红绿相间的衣裳，它们是何等痛惜。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。曾经葱葱郁郁，盎然生机，只剩下几片枯黄中泛红的枝叶与密密麻麻抓在墙上的茎干，感受着这份淡淡的惬意，心里会很快踏实平静下来，很轻松的学习。
爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。
我又一次伫立在那爬满爬山虎的墙下，枯黄的树枝似乎预示着它的将来，锯齿状的叶片落了满地，我有些不忍心踩下，于是踮起脚尖轻轻地走了过去。
那片爬山虎绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。
爬山虎的脚步触着墙的时候。叶子是爬山虎美的体现，他用自己短暂的一生为世界点缀生机盎然的绿色，为人们带来淡淡的慰藉。如果你仔细观察那些细小的脚，哀声阵阵，南墙之上那株爬山虎已经失去了往日的精彩，代替它的是那错乱如麻的枯枯的茎，它们编制在一起，如一幅雕刻画――呆板无色，大自然也是如此！爬山虎把教学楼包裹起来，为他们穿上一身碧绿的衣裳，所以也是一种正常的自然现象，使它紧贴在墙上，可爬山虎不向它们屈服，为什么呢，会有这么多的爬山虎，跌宕起伏。情绪与人生也在重复着大自然的盛衰变化！遇见他。寒风吹着，大雪下着？因为它在等待春天到来，再次吐露出新绿。
在房屋的墙上面，房顶上，在花园的栅栏上，篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是爬山虎。别看它很平凡，可浑身是宝，到处都有美丽的亮点。
到了秋天，它的叶子变成紫红色的了，从远处看，像一条紫红色的裙子穿在了墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
关于爬山虎的句子精选5篇就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
