童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！今天小编要和大家分享的是孩子教育格言热门6篇,欢迎阅读~
孩子教育格言 第1篇
人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大，让其更赏光。
凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
不能只埋头拉车，而不抬头看路。
静心的做老师，尽心的教学生。
你们永远是我心中最美妙的旋律。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
严师出高徒。
从零开始，持之以恒。
选择了远方，就要风雨兼程。
孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
太阳下最光辉的职业是教师。
教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
教师的微笑，是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
师也者，教之以事而喻诸德也。
每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
倾注心血的爱，能使孩子们早日鲜花绽放。
事实上教育便是一种早期的习惯。
站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
在平凡的岗位上，做出不平凡的事迹。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
只有你尊重学生，学生才会尊重你。
发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
教书育人是老师的天职，它既涉及苦难又涉及幸福。
让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
做一名平凡的教育工作者，体验不平凡的师生情。
认认真真做事，明明白白做人。
假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
教育加赞赏等于教育的平方。
教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
对工作充满热情，并照顾好孩子。
教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
生命正因为风雨而变得精彩。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
人格的完善是本，财富的确立是末。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
教师的人格形象，是无价的教育资源。
教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
爱心无限，润雨无声。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
懂得如何启发，使教人的一大艺术。
善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
只有受过教育的人才是自由的。
拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。
教师与画家不同的是，他要创造真善美的活人。
教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
严格才是真正的爱护。
人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
努力让学生的每一天都充满希望。
教师就是要敬业爱生。
教师的人格形象是无价的教育资源。
孩子教育格言 第2篇
用爱心当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
把学生看作自己的儿女。
教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。
关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
纳百川，容学问，立德行，善人品。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
求真、求善、求美，是教师永远的追求。
学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
培养人，就是培养他对前途的希望。
能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
爱是一切美的源泉。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。
凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
教育的成功是用情感去改变一个孩子的心灵。
你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
真心付出，一定会有丰厚的回报。
拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
教育植根于爱。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
老师糊涂一时，学生糊涂一世。
良好的个性胜于卓越的才智。
让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
人以信立世，师以德育人。
教师要融于师生的相互理解中。
教师是学生的长辈，更是学生的朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。
只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。
牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
让孩子独立思考问题。
一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
信任，沟通彼此；信心，支持你我。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
率先垂范，教师重责。
儿童的健康成长是我们最大的希望。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
要想学生喜欢你，你必须真诚喜欢你的学生。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
教着，感受着；走着，快乐着！
关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
人是唯一需要教育的动物。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
学而不思则罔，思而不学则殆。
不问秋天的果实，只问春天的耕耘。
讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
放飞学生的心灵。
我爱我师，我更爱真理。
少壮不努力，老大徒伤悲。
只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
课堂不是课堂，而是一场场与孩子交心的工具！
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
孩子教育格言 第3篇
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
珍惜当下，人生没有重播。
太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。
教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
爱生如爱己，教生如教子。
给你的孩子一缕阳光，孩子就会给你一个阳光！心，爱，努力做到最好！
学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
教育人就是要形成人的性格。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
宽容别人等于祝福自己。
以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！
再好的教科书，也代替不了教师本人的思想和卓识。
在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
教育是一个逐步发现，自己无知的过程。
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
帮助孩子修改他的作业。
智者一切求自己，愚者一切求他人。
做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
爱己之心爱人，律人之心律己。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
教学必须从学习者已有的经验开始。
说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
欣赏孩子并让他们的成长伴随着尊重。
一心育幼苗，两肩担未来。
人不可以瞧不起自己。
意欲的培养是教育的关键。
冰冻三尺，非一日之寒。
教师也要有不断尝试未知的勇气。
拥有宽容将一生收获笑容。
教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
教育植根于爱。
尊重学生，尊重教育，尊重职责。
创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
一切为了孩子，为了一切孩子。
愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。
好笋出好竹，好师出好徒。
想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
我愿做人梯，让年轻人踏着我的肩膀，攀登科学高峰。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
有爱，就会有奇迹！
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师的人格是教育的基石。
身为世范，为人师表。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
诚实与善良均来自良好的教育。
我愿意用自己的双手，为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
教师的人格，对学生说是无字之书，无言之教。
立身以立学为先，立学以读书为本。
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
给每个学生带来爱。
数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
以诚感人者，人亦诚以应。
浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
教师之魂是师德，师德之魂是身正。
学生的满意，是最大的幸福。
蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
心中装满孩子，眼中充满孩子。
爱校爱岗爱学生，尽心尽力尽责任。
使教育过程成为一种艺术的事业。
只有受过教育的人才是自由的。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
做幸福教师，育满园桃李。
孩子教育格言 第4篇
带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
认认真真做事，明明白白做人。
教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
不能只埋头拉车，而不抬头看路。
一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
对工作充满热情，并照顾好孩子。
成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
选择了远方，就要风雨兼程。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。
一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大，让其更赏光。
教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
教师的微笑，是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
教育加赞赏等于教育的平方。
我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
教师与画家不同的是，他要创造真善美的活人。
教师的人格形象，是无价的教育资源。
站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。
教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
师也者，教之以事而喻诸德也。
你们永远是我心中最美妙的旋律。
人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
静心的做老师，尽心的教学生。
教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
善良，是心灵的鲜花；这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
懂得如何启发，使教人的一大艺术。
个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
只有你尊重学生，学生才会尊重你。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
太阳下最光辉的职业是教师。
在平凡的岗位上，做出不平凡的事迹。
对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
假如清风能拂动孩子的笑脸，我愿是其中的一缕；假如雨露能滋润孩子的心田，愿化作其中的一滴。
爱心无限，润雨无声。
天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
严格才是真正的爱护。
愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
教师的人格形象是无价的教育资源。
不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
努力让学生的每一天都充满希望。
每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
生命正因为风雨而变得精彩。
做一名平凡的教育工作者，体验不平凡的师生情。
教书育人是老师的天职，它既涉及苦难又涉及幸福。
一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
只有受过教育的人才是自由的。
拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
教师就是要敬业爱生。
人格的完善是本，财富的确立是末。
从零开始，持之以恒。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
倾注心血的爱，能使孩子们早日鲜花绽放。
事实上教育便是一种早期的习惯。
严师出高徒。
凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
孩子教育格言 第5篇
教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
教师之魂是师德，师德之魂是身正。
想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
教师的人格是教育的基石。
再好的教科书，也代替不了教师本人的思想和卓识。
教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
拥有宽容将一生收获笑容。
一切为了孩子，为了一切孩子。
有爱，就会有奇迹！
我愿做人梯，让年轻人踏着我的肩膀，攀登科学高峰。
以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
人不可以瞧不起自己。
意欲的培养是教育的关键。
教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
诚实与善良均来自良好的教育。
智者一切求自己，愚者一切求他人。
愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。
爱己之心爱人，律人之心律己。
帮助孩子修改他的作业。
立身以立学为先，立学以读书为本。
身为世范，为人师表。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
教师的人格，对学生说是无字之书，无言之教。
兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
我愿意用自己的双手，为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
好笋出好竹，好师出好徒。
浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
使教育过程成为一种艺术的事业。
教学必须从学习者已有的经验开始。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
教师也要有不断尝试未知的勇气。
小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
尊重学生，尊重教育，尊重职责。
要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
教育是一个逐步发现，自己无知的过程。
宽容别人等于祝福自己。
在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
爱校爱岗爱学生，尽心尽力尽责任。
心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
给每个学生带来爱。
做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
一心育幼苗，两肩担未来。
爱生如爱己，教生如教子。
三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
人生格言个性签名，不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
欣赏孩子并让他们的成长伴随着尊重。
珍惜当下，人生没有重播。
说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
给你的孩子一缕阳光，孩子就会给你一个阳光！心，爱，努力做到最好！
教育植根于爱。
言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！
以诚感人者，人亦诚以应。
只有受过教育的人才是自由的。
失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
学生的满意，是最大的幸福。
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
心中装满孩子，眼中充满孩子。
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
冰冻三尺，非一日之寒。
为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
教育人就是要形成人的性格。
做幸福教师，育满园桃李。
用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
孩子教育格言 第6篇
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
放飞学生的心灵。
受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
良好的个性胜于卓越的才智。
生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
教育的成功是用情感去改变一个孩子的心灵。
童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
给予学生充分的理解，多一份宽容，少一点责备，以教师宽宏大量的人格魅力感召学生，使他们学会做人。
一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。
求真、求善、求美，是教师永远的追求。
要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
真心付出，一定会有丰厚的回报。
凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。
老师糊涂一时，学生糊涂一世。
让孩子独立思考问题。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
人以信立世，师以德育人。
不问秋天的果实，只问春天的耕耘。
信任，沟通彼此；信心，支持你我。
教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
要想学生喜欢你，你必须真诚喜欢你的学生。
拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
用爱心当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
教着，感受着；走着，快乐着！
教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
纳百川，容学问，立德行，善人品。
关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
率先垂范，教师重责。
爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
儿童的健康成长是我们最大的希望。
用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
爱是一切美的源泉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。
教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
我爱我师，我更爱真理。
父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
教师是学生的长辈，更是学生的朋友；教师是知识的传播者，更是学生心灵的守护者；教师职业是光辉的，更是需要作出无私奉献的职业。
教育的本质是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
课堂不是课堂，而是一场场与孩子交心的工具！
只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教育植根于爱。
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。
教师要融于师生的相互理解中。
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
把学生看作自己的儿女。
培养人，就是培养他对前途的希望。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
少壮不努力，老大徒伤悲。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
人是唯一需要教育的动物。
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