经典短句
每当孩子们入园的时候，您总是第一个到来，微笑迎接您的孩子，带给他们快乐。
在追逐梦想的路上，你为我开启了导航，遵循你规划的航线，我找到了财富宝藏。
每当孩子们上课的时候，您总是谆谆教导，耐心启发您的孩子，传授他们学识。
这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是哈哈哈希望，这里是娃娃的摇篮。
真正以儿童为中心的教育，才是高品质的早期教育。
我想看一朵浪花，给我一片大海。我要一片绿叶，给我一片森林。我想看一朵雪花，你给我白色世界。我想要一颗星星，你给了我一条银河。
只有童年是快乐的，成年才是幸福的。
只有富有教育情节的教师，才会真正地将最好的教育传递给孩子！
没有爱就没有教育，就没有美好的一生。
在寻找梦想的路上，你是我明亮的灯塔，沿着你指引的方向，我看到成功的希望。
那一顿午饭，是你一口一口喂我吃完。
不辞辛苦献爱心，幼师处处显精神。年龄虽小志气大，敢于担当会做人。餐风露宿忍饥渴，天女散花洒甘霖。起早贪黑无怨言，默默奉献女儿身。
每当孩子们做错事情的时候，您总是赏罚分明，精心教育您的孩子，教会他们担当。
人生启蒙须谨慎，愿将余生献教育！
教师快乐，教育的孩子才会有快乐的童年；教师健康，教育的孩子才会有强健的体魄；教师有爱，教育的孩子才会有感恩的心灵！
孩子是由一百组成的，一百种语言、一百个世界与念头，教师要使自己成为第一百零一。
每当孩子们遇到挫折的时候，您总是激发潜能，诚心面对您的孩子，增强他们的信心。
每当孩子们吃饭的时候，您总是不辞劳苦，悉心照料您的孩子，呵护他们成长。
那一天清晨，您把哭泣的我抱在怀里。哪一个中午我尿湿床被，是你为我洗净。那一天您告诉我，不要哭泣。您蹲下擦干我的眼泪。
每当孩子们午休的时候，您总是久坐床前，细心看护您的孩子，保障他们安全。
孩子的童年只有一次，无法重来，用爱呵护、真诚以待，给予孩子最佳的成长环境。
教育让生命更精彩，运动让生命更健康。
每当孩子们活动的时候，您总是率先垂范，用心鼓励您的孩子，茁壮他们体魄。
决定孩子一生的不是成绩，而是健康的身体和健全的人格。
亲爱的老师们，在我们一起走过的日子里，曾经春意盎然，也曾经烈日当空，经历了硕果累累，也感受了寒风凛冽，尽管一路波澜曲折，但你依然怀有一个梦想！
一天一周又一年，在爱的浇灌下，他们生根发芽，绽放五颜六色的花朵，结出异彩纷呈的果实。爱在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒种子，慢慢生根发芽。
永远不能停止前进的脚步，松懈意味着被超越，倦怠预示着无未来。良心工程，以爱心、敬业心、责任心、感恩心为之。
教育的境界之一是不着痕迹，在不知不觉中让孩子得到锻炼提升，让自己的既定目标得以实现。
在实现梦想的路上，你给我强健的翅膀，借着你给予的力量，我实现了人生梦想。
教育照亮人生，健康铸就未来。
那一个下午，我很想妈妈，是你拥我入怀。哪一个冬天捂着我手，您那个眼神我还记得。
好的教育首先要让自己受益，才会润物于无声之中。
每当孩子们回家的时候，您总是最后一个离开，不舍送走您的孩子，给予他们眷恋。
真正的好老师永远都能走进孩子的内心。
以教师的激情、睿智、德善、大爱，给孩子受益终生的智慧与健康。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
我已经有六年绘画的历史了，在这六年里，我学到了很多绘画技术。印象最深的就是刚刚开始画画的时侯，我总无法控制景致比例，大的大，小的小，后来通过我细心观察和老师的讲解，我才知道是因为我在画的时候没有做画面比例定位。认识到这个问题后，我就改变了自己的比例搭配，这样一试，嗨，画出来的画面比例适中，不大不小很有美感。
童年的麦田，在湛蓝的深秋的天空的映照下，白花和绿叶像一大片的小葱拌豆腐铺满大部分的视野，它们在秋风中一波三折不住摇摆的样子，别有一番趣味。
．老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
幸福就是吃得欢睡得安，没有烦恼来搅缠；家人常伴身边身体无病康健与妻温馨浪漫与儿女尽享同欢;还有我送给你祈祷来的好运和短信祝愿让它伴你惊喜不断!
．您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，一想到故乡，平时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着故乡，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。
教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
．学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
是台布哦，台布同学们，不是抹布，画那么脏。
我用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照老师的要求画点线面。我正画得高兴，一件意想不到的事情发生了，由于毛笔吸水太多，一滴紫色的颜料滴在宣纸上，我可真是城隍扑蝴蝶慌了神。突然，奇迹发生了，那滴颜料慢慢地向四周扩散，居然变成了一朵美丽的小花，花瓣有深有浅层层叠叠。我用这种方法画了许多美丽的图案，我时而轻笔细描，时而浓墨涂抹，一幅五彩缤纷的作品完成了。
爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
第一次学画时，我们画的是蜻蜓。可能由于没有接触过绘画，我画出来的线条歪歪扭扭的，根本不像一幅画――蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被涂成了墨坨儿；身子也歪歪斜斜的。当时老师每上完一节课，都要评论那些作品。当轮到我时，听着老师勉强的评价，我大哭着跑出了教室。下一节课是妈妈把我强行拉过来的，但是我说什么也不愿意再拿起画笔了。好说歹说，这才勉勉强强地完成了一幅画。如此反复几次，妈妈也厌烦了，就随我折腾去了。
强迫学习的东西是不会保存在心里的。
．刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
麦苗一寸一寸地成长着，大地的一双巧手用时光的线条将它们纺织成了绿毯，覆盖着开阔圹埌的平原，装饰着树木萧条的村庄。
但是我在用毛笔描线的时候总描不好，描到外边去。为了克服这些困难，我每天回到家，就在白纸上画一条直线，用沾有颜料的毛笔描。描完了直线描曲线，再描很复杂的线，手描得非常的酸痛。有时痛得汗水和泪水一块流，但想到不久后在我笔下可以诞生出十分美丽的画面，我就很快乐。
学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
春天给麦田灌输了力量。这个时候的麦田像个翩翩少年，在春光的照耀下洋溢着盎然的生机。春风吹来，麦浪在平原上涌动，像一群孩子在大地上奔跑，呼唤。
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
为了绘画，我可以不牺一切追求。时间是挤出来的，老师常常这样告诉我们。对呀！就是用挤出来的时间来享受享受快乐享受乐趣。绘画是自然的点缀，有了它大自然也增色不少，它是印在白纸上的画，用心将它描述，用自己的心灵去体会它，我想，这择是绘画吧！
暮春时节，大地的一双巧手用太阳的七彩之光给麦田镀上一层金色，麦田丰硕而美丽，令人望着饱满的麦穗笑容满面。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
你是一个懂事听话的孩子，热爱学，自觉遵守纪律，积极主动参与学习，团结合作，学习成绩优秀。老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，争取更好的成绩！
文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。——塞尚美词网
从小，我就格外痴迷于绘画。尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实，美好。几年前，大约是我岁的时候，我就特别爱那俏丽形象的卡通人物，便不顾一切的画，画的家里每一个房间的雪白的墙壁都格外凌乱。上面有我岁画的，也有岁岁画的，甚至到现在的都有。这满墙的卡通人物，记载着我童年成长的痕迹。
．老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
想到这里，我轻轻地提笔，在纸上勾勒。说来也怪，一想到故乡，平时在手中不听使唤的笔，现在却像懂了我的思想似的，在纸上轻轻地勾勒开来。勾出外形，就开始进一步的描绘。我心里想着故乡，故乡的绿萝，一边画着画，却不觉得是在画画，而是在向一个最好的朋友倾诉心事。我把对故乡的怀念和对绿萝的喜爱一笔一笔地融进了画中。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫
．莘莘学子心，难忘恩师情。辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
．在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗
麦子出芽之后，地很快就绿了，我站到地里，仿佛置身美丽的大草原，一眼望不到边，那种麦苗的清香味儿，令人回味无穷。
．像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!想念您，怀念您老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!
用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史大自然的磅礴隽秀精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
．啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
踏足小路，伫立于田间，看着那绿油油的麦田，微风拂过，激起一阵麦浪。闭上眼睛，听，摇曳的麦穗在麦浪中轻轻的响，呼吸泥土的芬芳夹带着些许淡淡的青草香。
悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师！祝您身体健康生活幸福！
这次分别之后，不知道何时才能再次见到老师您。以后唯有在每个日夜里想起您的教诲；在每个日夜里怀念您的关爱；在每个日夜里送出对您的祝福。今日我想在这每个日夜之前对您说声谢谢，恩师，辛苦了
绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史大自然的磅礴隽秀精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这样不仅能培养我们的性情增强我们的艺术思维，还能提升我们的审美理念，使生活更丰富。
．加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
一垅又一垅的麦苗从我的脚下出发，沿着她们的梦想，一直走向远方，春风如水，用千般柔情抚慰着绿意盎然的麦苗，在星光点点中，描绘着一幅静谧安详的华美图章。
在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
你是时代的弄潮儿，领导我们在知识的海洋徜徉。你是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长。你是无私的春蚕，倾尽自己奉献我们。祝师恩永远，教师节日快乐。
知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
．阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
五月末梢，金黄遍野。五月的故乡，包裹在金色的麦浪中，那明亮的黄色，是那样的诱人，是那般的美丽，摄入心魂。
我喜欢画画，不仅仅是它可以使人忘掉忧愁，而且还可以陶冶人的情趣。当一个人沉浸在画海中，这是一件多么美妙的事情呀！当我们坐在画板前，描绘着花人景物时，心也不禁陶醉在这美妙的风景中……正是因为这样，才塑造了我遇事沉稳冷静的性格，我可真得感谢画画呀！
麦花盛开在六月熏香的季风里，淡鹅黄色，一大片一大片，时不时空气中氤氲的淡淡的麦香，令人心旷神怡。
个年头，黄艳艳从稚嫩的“职场小白”锤炼成独当一面的骨干教师，得益于青岛市专业心理教师团队的引领。回望自己的职业生涯，黄艳艳感觉很幸运，工作之初就能浸泡在专业的心理团队中，在青岛市教科院心理教研员吕海娥的带领下，在即墨区教体局高中教研员矫宏武的引导下，黄艳艳的心理工作之路走得顺心通畅。名师指路实践操作同伴相扶的成长经验，让黄艳艳深深感到“独行速，共行远”。于是，她在工作中积极探索同伴协助同路共行的心理健康教育工作模式。
老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习成长，不辞辛劳的教导教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您！
关于儒释道三教异同，古人多有争论。对此，唐代僧人宗密曾在《圆觉经略疏钞》中说：“古来诸德皆判：儒宗_________，道宗_________，释宗_________。”依次填入画横线部分最恰当的一项是：
JrNBA北京校园篮球特色校篮球赛落幕
您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”。
看见孩子每天都在进步就觉得非常安慰。心中充满了感激，孩子们有您们真幸福！
您是我见过的最负责任，最有爱心的老师，把孩子交到您手里，我们家长很放心。辛苦了！
学校历年来招录比最高和最低的专业分别是哪个？
有理想信念，忠诚党的教育事业，培养行为规范热爱学习阳光大气关心社稷勇于担当的中学生。
英雄在我心中。通过宣传英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，举行歌咏比赛和文艺演出等，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏精忠报国的英雄精神。
感谢老师对我孩子的关爱与照顾，对您的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！
记者：据了解，校外线下培训的准入实行县级审批先证后照，取得办学许可是前置条件。目前《实施意见》对校外线上培训采用备案审查制度，对线上线下培训区别对待采取不同的方式是如何考虑的？
春夏之交，山东省聊城市莘县东鲁学校宽敞的操场上一场"快闪"拉开序幕。余名师生深情唱响《我和我的祖国》，以昂扬向上的精神风貌向祖国七十华诞献礼。悠扬的歌声诠释着奋发有为的教育情怀；明快的节奏弹奏出立德树人的理想追求。
个学生，破旧的两层教学楼，一个长满野草的操场，面对这样的情景，应该作出什么样的选择？是掉头而去还是迎难而上？
根据党的十九大报告，下列说法不准确的是：
根据所给材料，十六十七世纪的欧洲生活中最不可能出现的场景是：
老师，我这孩子真是太辛苦你，麻烦你了。谢谢。
．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用成人需求和标准要求学生。
图中所示的是“一带一路”沿线的中亚地区，下列说法正确的是：
时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。
对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
多年前，我们上小学时没有大堆作业，没有电子玩具，有的只是无拘无束的玩耍。数学老师留着一头短发，总会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事，指引我们走进数学王国。我数学学得并不好，却期待那一个个故事。语文老师那漂亮的粉笔字钢笔字至今记忆犹新。更难忘的是作文课，他总会把我们放出教室，跑向校园，奔向田野，捉蚂蚱，看蛐蛐……返回教室时，教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”，带领我们玩完“老鹰捉小鸡”的游戏后，就大手一扬，我们立即就像关闭很久的小鸡满校园里狂欢疯跑喊叫，到处是欢乐，处处是笑声。如今还依稀记得那一个个阳光浓似花生油的日子，碎碎的阳光透过密密的杨树叶，洒落一地的欢乐……
世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。
孩子的每分进步都和老师的辛勤工作分不开，孩子的点滴成长都与老师的谆谆教导相关。感谢你们对我儿培养！
世纪年代的一天，福建泉州谢家忽然碰到一个意外，因为当时的电报由收报人自己翻译，所以许多家庭都备有明码本。可是，谢家的明码本找不到了。就在老祖母焦急不已时，谢家稚龄的小女儿谢希德，轻而易举地从一大堆书中找出了明码本。这让老祖母称赞不已，也让旁人觉得，这孩子真是读书的好料。果然，谢希德长大后学习很好。她从厦门大学数学系毕业后，赴美留学，并在年拿到麻省理工学院的博士学位。
我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！
通过课堂观察平时表现，评价学生在阅读时的投入度与兴趣。具体表现为课堂中对故事的期待良好的阅读习惯阅读专注度等。
世纪，人们对个性化学习具有更加迫切的需求，这促使越来越多的人对智能导师系统产生关注。所谓智能导师系统，是指利用人工智能和计算机技术，结合教育技术学教育心理学的理论和成就，模拟优秀教师的思维来组织教学的教学系统。
注意力不集中是常有之事。如何提高注意力，尽可能长时间保持专注呢?
有扎实学识，敬畏自己的专业，视专业为自己的生命，做专业的开拓者，积极承担课堂之外的工作，对本学科有自己独到的见解或方法。
在人工智能研究热潮中，国内外已形成______的局面，但总体上人工智能还处于发展的初级阶段。人们对于智能的本质和机理的认识还不够深刻全面，尚未形成完善的理论体系。如果没有人工智能基础研究的支撑，应用层面上的技术创新和产业创新都将是______。依次填入画横线部分最恰当的一项是：
下列宫殿的名称与典籍不直接相关的是：
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
静心的做老师，尽心的教学生。
只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。
宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭诚实勇敢的男子汉。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
让孩子享受成长的快乐我的职责。
把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
时间就像滑滑梯，过得可真快，一转眼，我们就要离开幼儿园，离开我们亲爱的老师，离开可爱的小朋友，离开我们快乐的大家庭，真有点舍不得呀。
您用青春耕耘，花园里鲜花灿烂；您用心血浇灌，果园中芬芳弥漫；您用微笑播种，一路上快乐无限。愿您拥有最多财富最大幸福：桃李满天下。
用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
她的双手力大无穷，托起无数孩子的天空。她的思想至高无上，甘愿奉献待遇地位从没想。她说话柔声细语，就像滋润禾苗的露珠，她，就是幼儿教师。
小时候上幼儿园，老爸老妈和奶奶轮流来接我。但是他们经常误以为对方会来接我，因为不住一起。一次，很晚了，还没人来接我，我一个人抓着大门眼巴巴的看着回家的路，结果居然看到老爸老妈出来散步，老妈看到我，还和老爸说了句，那小孩真像我们的儿子。
我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
老师谢谢您，在我们一年级的时候，您就像一位园丁一样，我们就像一棵幼苗一样。是您用那丰富的知识灌溉这我们，让我们快高长大。如今我已经是一位五年级的学生了，那都是老师您的功劳啊!这短短的五年中发生的点点滴滴让我感动了。在这里我下定决心一定不会辜负老师的我会用我的学习成绩来报答你的。
踏踏实实工作，认认真真育人。
老师教幼儿园小朋友们学英文，念ABC。有一个小朋友就是死活不念。老师问他为什么，小朋友回答：”妈妈说，B是骂人的话，不能讲！“老师怒道：”你妈的B和老师的B不一样！你妈的B是骂人的，老师的B是外国人用的。
老师是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
孩子的微笑就是我努力的方向。
忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影；忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛；忘不了，您在教室里神采飞扬的激情。
经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
记得老师的细心照顾，记得老师的细心呵护。记得同学们的可爱热情，记得我们团结的小班级。要毕业了，心里的不舍涌上心头。进入小学后一定会努力用功，不让老师小伙伴失望。拉拉小手，我们说好的，一起成长。
即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您!
窗外的梧桐背着我偷偷掉了好几次吧，当年就在它的下面，我们和老师依依挥手分别，带着老师的希望，带着满载的知识，带着梧桐掉落的叶片，我依然的离开了。每一片叶子是否象征着我们这些远走的学子呢它也是在这片土地上，汲取营养，而后也从这片土地上离开，只是离开是它的终结，而是我们的开始。
老师，小树要感谢雨水的浇淋，花儿要感谢泥土的养育，青草要感谢阳光的照射，而我却要感谢您的教导，因为，我爱您!
爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐!
桃李满天下，辛勤园丁路，学识在心中，出口便成文，祖国栋梁才，辛苦培养着，祝福年年送，愿你身体好，愿你心情好，愿你宏图展，愿你笑口开，祝节日快乐！
一根尺长教鞭，二目殷切期盼，三番四复教育，五冬六夏无怨，七开八得叮嘱，九变十化如愿；这就是博爱的教师，祝你健康快乐！
教师的爱心是学生健康成长的催化剂。
心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
xx幼儿园的老师们，你们好，感谢你们对儿的照顾和培养，你们以和蔼可亲的态度高度负责的精神滋润着孩子幼小的心田。我们谨以此表达对园领导和所有的老师由衷的感谢!
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
我愿是一块板擦，为你抹去生活的烦恼；我愿是一把教鞭，为你指引幸福的方向；我愿是一支粉笔，为你书写美好的祝福！
您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
您的频频教导，让我们学到知识，您的敦敦教诲，让我们懂得人生，您的含辛茹苦，让我们走向社会，您的百般嘱咐，让我们受益匪浅，祝您幸福。
让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
孩子一个多月的幼儿园生活，让我感触很多宝宝是一个淘气胆大不怕生的孩子，入园以来，老师们以极大的爱心耐心信心责任心关心他爱护他，用鼓励赏识参与等教育方法帮助他，把爱渗透到宝宝幼小的心里谢谢老师们！
永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
每个孩子都一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，此时给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
此刻，我们长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人！
敬爱的老师——感念的季节，风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落，忍不住又忆起童年往事，悄悄问候您。
把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习快乐生活快乐成长。
让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。
为您送上祝福无限，愿欢乐的歌声时时围绕着，欢乐的笑声永远包裹着，欢乐的年华永远伴随着，时刻沉浸在欢乐的海洋！
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
春天梅香几分，夏日松柏犹葱，秋时菊花妩媚，冬季雪莲冰洁。寂静忆恋为的是深锁住那一缕光阴，一份忆念。自我五岁进入幼儿园起至今从师九年，我的老师们有：像慈祥的老奶奶，有青春焕发的阿姨叔叔，有像我那和蔼的哥哥，亲热的大姐，在这令人忆念的教师节，我衷心的送上一句“祝福”再说一声“感谢老师”
广积不如教子，投资宜重教育。
每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情作为家长我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心照顾和教育分不开的心中感谢xx幼儿园的老师们
我幼儿园看猫和老鼠，一年级看哆啦A梦，二年级神龙斗士看了遍，三年级足球小子改变了我的生活，四年级迷恋柯南，五年级小樱强势来袭，六年级知道了宫崎骏剧场版！而现在的孩子，一年级喜羊羊，二年级喜羊羊，三年级喜羊羊，四年级喜羊羊，你五年级六年级还喜羊羊，你×的喜羊羊！
我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
幼儿园开学，许多孩子被送来，家长走后，孩子们哭闹着，简直跟宰猪场！这时候，唯独有一个小孩蹲在墙角巨蛋定，老师准备好好夸一下他，刚走近，那个小孩以迅雷不及掩耳之势，抢过老师手机，连号码都没拨，拿起手机就对着手机哭喊着：“爸爸，快来救我啊！我被妈妈卖了。
我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
创建一个崭新的文件，存储桃李的感念，清除所有的忧烦，发送到老师您的空间，愿亲爱的老师快乐无以伦比，秋季的收获不只是天下桃李！
以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；此时以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩的是我的启蒙老师――肖老师，因为她把我领进智慧的大门。
爱孩子的一切，爱一切的孩子。
用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
因为喜欢，所以热爱;因为责任，所以用心;因为充实，所以无悔。
亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意!
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！
是您，传授给我知识；是您，教我读懂人生；是您，为我指明方向！如今，我用您教会我的一笔一划，编织一条充满祝福的短信！
祝老师能每天拥有阳光般的笑容健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！
某幼儿园招生，园长问小朋友：会不会从一数到一百啊？小朋友看了一眼园长说：，，，，数完了。园长扭头对家长说，你这孩子不适合来我们幼儿园，智商太低。孩子突然大吼：你丫才智商低！我懒得数一百个数，按照二进制数不行啊
转眼幼儿园已经要毕业，马上成为一名正式的小学生，为她的成长感到骄傲和激动，也感叹时间飞逝。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
导入。老师那里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿透过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴情绪，体会散文的美，并能创造性的学习散文诗歌。
首先请小朋友第一次欣赏散文诗。
误区之二：说课就是再现上课过程
到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好。”通过提问：a小松鼠为什么要把自己打扮得很美?b小松鼠到了哪里，看到了什么，他怎么想?c它为什么不用花草打扮自己?d这件事别谁看到了，它们怎么说?让幼儿理解故事情节。
尝试用自己喜欢的方式合作建构“森林公园”，发展幼儿的观察力创造力和动手潜力。
指纹印画一幅；印泥和白纸若干；放大镜；双胞胎指纹图；实物投影仪一台；玻璃杯笔电话等物；有关指纹的科技产品的图片；破案小故事。
体验法：心理学指出，“凡是人们用心参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高”。为了让幼儿对钟表有更深的印象，采用了游戏体验法，引导幼儿对时钟的运转规律有了一个体验。
让幼儿利用自己的手脚和口发出声音。用准备的材料发出声音。这一环节能激发幼儿主动参与的欲望，让他们对声音产生浓厚的兴趣，把活动推向高潮。
多通道参与法：新《纲要》科学领域中的目标明确指出，“能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”。因此，活动中我们引导幼儿主要采取视听讲结合法来引导幼儿充分观察钟面的结构，时针和分针之间的运转关系。
将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上，引导幼儿观察指纹的类型。
教师教具除了现有的：《捉迷藏》大游戏图一张小猫和小狗的大卡片张以外我还自己制作塑封手的宝宝和小猫小狗的家，来充分调动幼儿学习的兴趣。
教具的准备：十二生肖动物课件根据本班学生属性准备属相饰物若干。十二生肖的故事十二生肖图片一套十二生肖的儿歌。
教师资格证说课稿教师资格证范文(美词网)
从能力上，a理解故事的情节内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象;b大胆清楚表达自己的想法和感受，乐意参与表演，大胆学说角色对话。
学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。
熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。
透过演唱歌曲，能够感受歌曲给孩子带来的快乐。
游戏法：《幼儿园教育指导纲要》提出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏法是以游戏的形式组织幼儿进行身体锻炼的方法。此方法是激发引导幼儿参与活动的重要手段，贴合幼儿身心发展特点，满足幼儿身心需要。
在找动物的过程中，初步让幼儿通过事物的局部特征来判断整体。
到“小松鼠从来没有这么漂亮过。”提问：a小松鼠怎么会这么漂亮?b小松鼠耳朵上闪亮的绿星是什么?是从哪儿来的?
能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。
教具学具的准备：与散文有关的多媒体课件，背景音乐，大小图片(比如：小花，小草，蜡笔若干
误区之三：说教学方法太过笼统，说学习方法有失规范“教学设计和学法指导”是说课过程中不可缺少的一个环节，有些教师在这环节中多一言以蔽之：我运用了启发式直观式等教学法，学生运用自主探究法合作讨论法等等。至
知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
能力上：引导幼儿发挥想象，大胆地表达自己的想法。
根据纲要上面提到：岁幼儿是口语发展的关键期，此时的儿童变得特喜欢说话，词汇量迅速增加。通过活动让他们说一句完整的话，培养他们语言表达能力。
能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？
从情感上，使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。
关于句子：教师幼儿句子就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
