东风随春归，发我枝上花。——《落日忆山中》生无桃李春风面，名在山林处士家。——《兰花》今天小编要和大家分享的是句子：描写的春风句子,欢迎阅读~
描写的春风句子 第1篇
最畏惧往事像一坡荒草，焚烧后又被春风吹成绿野。
货殖、游侠及封禅诸作，都是为了发抒自己只感慨，但全是如实的信史，富有情感，且把自己也加入进去，却公证而不偏私。
○三江楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。忠心安社稷，利口覆家邦。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。旌对旆，盖对撞，故国对他邦。行山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。清风生酒舍，皓月照书窗。阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营业员垒燕双双。铢对钅两，只对双，华岳对湘江。朝车对禁鼓，宿火对塞缸。青琐闼，碧纱窗，汉社对周邦。笙箫鸣细细，钟鼓响摐摐。主簿栖鸾名有览，治中展骥姓惟庞。苏武牧羊，雪屡餐于北海；庄周鲋，水必决于西江。
其一：明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。归来却怪丹青手，入眼平生几曾有；意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣；寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。家人万里传消息，好在毡城莫相忆；君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。其二：明妃初嫁与胡儿，毡车百辆皆胡姬。含情欲语独无处，传与琵琶心自知。黄金杆拨春风手，弹看飞鸿劝胡酒。汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心。可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今。
描写的春风句子 第2篇
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。____崔涂《春夕》
忆醉三山芳树下，几曾风韵忘怀。——辛弃疾《临江仙·和叶仲洽赋羊桃》
生无桃李春风面，名在山林处士家。——《兰花》
春风不相识，何事入罗帏。李白《春思》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
何事春风容不得？和莺吹折数枝花。——《春日杂兴》
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。____苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
东风随春归，发我枝上花。——《落日忆山中》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜舟》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》
惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。——《和练袖才杨柳》
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。——唐杜甫《绝句漫兴九首》
流水落花春去也，天上人间。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。——杨巨源《和练袖才杨柳》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。____贺知章《咏柳柳枝词》
邻歌散，罗襟印粉，袖湿茜桃红露。——吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。____朱熹《春日》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。——宋·黄庶《探春》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——《咏柳》
纵收香藏镜，他年重到，人面桃花在否。——袁去华《瑞鹤仙·郊原初过雨》
春风多可太忙生，长共花边柳外行；与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。——《春思》
酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
春风来不远，只在屋东头。——于谦《除夜宿太原寒甚》
客思似杨柳，春风千万条。——王安石《壬辰寒食》
迟日江山丽，春风花草香。____杜甫《绝句二首》
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。____白居易《钱塘湖春行》
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。____韩愈《早春呈水部张十八员外初春小雨早春》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
春风不相识，何事入罗帏。——《春思》
春风来不远，只在屋东头。——《除夜宿太原寒甚》
赠远虚盈手，伤离适断肠。——李商隐《十一月中旬至扶风界见梅花》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____苏轼《惠崇春江晚景/惠崇春江晓景》
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。____戴叔伦《苏溪亭》
人闲桂花落，夜静春山空。____王维《鸟鸣涧》
迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。——《春秋》
试问梅花何处好，与君藉草携壶。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。____宋祁《玉楼春·春景》
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
恩疏宠不及，桃李伤春风。——李白《上之回》
江碧鸟逾白，山青花欲燃。____杜甫《绝句二首》
生无桃李春风面，名在山林处士家。——杨万里《兰花》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
《杂诗》唐·王维君自故乡来。
绿水接柴门，有如桃花源。——李白《之广陵宿常二南郭幽居》
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！____李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。——杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫》
秋已无多，早是败荷衰柳。——潘希白《大有·九日》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。____王之涣《凉州词二首·其一》
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。——白居易《春秋》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。____李白《清平调·其一》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。____高鼎《村居》
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。——刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调》
羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。
迟日江山丽，春风花草香。——《绝句》
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜州》
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。唐杜甫《绝句漫兴九首》
春日游，杏花吹满头。____韦庄《思帝乡·春日游》
《弹琴》唐·刘长卿泠泠七弦上红泥小火炉只是近黄昏返景入深林!莫买沃洲山，白水绕东城，能饮一杯无莫学武陵人《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓《静夜思》唐·李白床前明月光，须尽丘壑美江雪柳宗元千山鸟飞绝。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。____白居易《忆江南·江南好》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》
描写的春风句子 第3篇
迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界！
进出口边还有两棵挺拔的常青树，它们像一个个壮士，神采飞扬的，好像在守卫着花园似的。里面还有许多树，经过春姑娘地精心打扮后，长出了嫩叶。那绿叶上滚动的水滴，是绿叶上镶嵌的无数珍宝，银光闪闪，耀眼极了！桔子树木冬瓜树榕树常青树……它们都各有各的特点，但是最引人注目的还是那棵挺拔秀丽的木棉树。虽然它不像其他树那样长出了嫩叶，但春姑娘并没有忽略它，而是给它最美丽的装扮与点缀：木棉花开了。一朵朵红艳艳的木棉花竞相开放，绽开笑脸，有的像一个个红灯笼，有的像一个个怕羞的小姑娘红着脸的，有的含苞欲放……它们真是红得可爱！
春风带给了人们温暖，带给了大地美好，春风真温柔。阳光下，春风吹拂着世间万物的脸庞，柔柔的，惹人喜欢，把大地构成了一幅美丽的画卷，春风像大家的朋友，整天与大家形影不离。
春风吹向水面，水面露出了它的笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新的绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈的步伐，春风吹向了我，我的悲伤和忧愁全部被它带走。
周而复始，那份爱残缺的越来越多，许多碎片已经随着岁月的侵蚀风化的了无痕迹。于是，梦便成了我唯一能寄托爱的地方，因为只有在梦里那份爱才是完整的。
温柔的春风带来的是凉意，还有心里难得的安静。可是春天已经不觉溜走，现在我只能回味。大汗淋漓的耍球回来，春风用柔顺的手或者是丝巾为我拭汗；她还为我滤去日日作祟的虚荣心，带来一时短暂又美好的佛心。更有趣的是春风总让我鼻子发痒，打打一次喷嚏，然后憨憨的大吸一口气。
春风，将一切对冬日的眷恋吹散；春风，将万物从睡梦中温柔的吹醒；春风，将世间的一切开始新的努力；春风，将那些恍惚的懵懂领会真理；春风，将母亲的故事一一让我品味。
眼睛告诉了我：春风是绿色的，她吹绿了柳枝，吹绿了树叶，吹绿了小草，吹绿了秧畦；春风是红色的，她吹红了桃花，吹红了杏花，吹红了茶花。春风，她是五颜六色五彩缤纷的，她吹开了我们心中的童花！
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。没有比春风更美妙的风了。倘若添几分力道就太猛烈了；加几分寒意就太刺骨了；增几分轻柔就太令人发痒了！
“吹面不寒杨柳风”。春天饱含着春的气息，捎来了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纤纤细手，轻轻地抚摩着大地，抚摩着天空，抚摩着所有的一切!小草被春风唤醒，悄悄探出小脑袋，伸伸獭腰，好奇地望着眼前的新世界，眼里流露出对未来的希望。春风里，沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱布，枝头上又抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着抖动!春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮，将许许多多五彩缤纷的鲜花洒落人间：红的那样鲜艳，黄的那么灿烂，白的那般无瑕……
所谓的春风，如此温柔。瞧!春风轻吻着柳枝，柳枝有节奏地摇摆着，摆动着它那细腻的腰姿，微微地吹皱了水面，偷偷地传送着花香。如此温柔如此温柔，就像万物的母亲，无微不至地亲切体贴着万物，让万物生机勃勃地活动着。微风吹拂着千万条嫩黄色的柳枝，为它们换上了新衣裳;迎春话牡丹花……春风吹拂着那娇媚的花儿，人们不由得分外爱惜!
那含苞欲放的花苞，经过雨的洗礼，雪的磨砺，阳光的沐浴；经过，夏的考验，秋的呵护，冬的孕育，绽放了动人的笑容。桃花抢先一步，集体露出粉红的脸蛋。梨花也不甘落后，有了清纯羞涩的笑。迎春花是春天的标志，黄黄衣裙，轻轻袅袅。丁香花，在一个小小的角落里，绽放了自己的紫色，清新淡雅。
二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道；可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。
春风是黄色的，不信你去问问油菜花，风中油菜花点点头，是的，是的。春风是红色的，不信你去问问月季，风中月季点点头，是的，是的。春风是粉色的，不信你去问问杏花，风中杏花点点头，是的，是的。春风是五颜六色，正把大地吹得美美的！
春风扑面而来，让人心旷神怡。春天来了，万物复苏了。春天来了，动物苏醒了。春天来了，春风代替了寒冷的西风，我的心情好极了。
一走进校们一阵阵香味扑鼻而来，那是我们学校的花坛了。那儿有许许多多的花儿，每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。
不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
忽且，一个初夏的午夜。风，穿过窗外的霓虹穿过紫色的窗幔穿过我蜷曲的身躯穿透我的心，将我梦里用泪水粘合的那份爱，吹落床边，碎的无以复收。风，却紧紧地将我拥抱那份久违了的被拥抱的感觉，让我沉迷沉醉痴恋的不想去看那撒落在床下的那份爱，渴望的激情在此刻让风点燃。
谁，听到过春风吹过的声音？也许，没人听到过！因为，春风的声音很气很轻；但是，你能在大自然中找到她的身影。寒冷的冬季过后，她便使出浑身解数；来到大地，让万物复苏。她唤醒了小草，小草挺直了腰板；又唤醒了花朵，花朵绽开了笑脸。她吹醒了泉水，泉水哗哗的流淌；又吹醒了小鸟，小鸟欢快的歌唱。春风的声音在哪里？在花朵的笑脸上，在泉水的流淌中，在小鸟的歌声中。春风吹过的声音，像一首动听的歌，像一首美丽的诗，像一幅美丽的画。
春天真的是花的节日。在这个节日里遍地是花。它们一个个都伸着脖子，享受阳光带来的温暖；它们一个个都伸展着腰肢，享受春风带来的舒适；它们一个个都绽放着笑脸，享受人们给它们的赞美。的确，它们给人以美的感受，但它们外在的美却弥补不了内心的娇弱……
把下面的陈述句改成反问句。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
中午的春风是那么温柔。在马路旁行走着，风儿轻轻地抚摸着我的脸庞，她们顺着我的袖口，衣领钻进我的衣服里，仿佛一只毛绒绒的小兔子钻进去，痒痒的，她好像在和我玩游戏。春风也是那么顽皮，如同一个孩子，想找个人同她作伴似的，不停地和我玩捉迷藏。路边的柳条刚刚萌发出一点点绿色的嫩芽，她在春风的引导下，舞动着她那婀娜的身姿，如同一个亭亭玉立的少女，在春风下欢快的舞动舞动着，真令人陶醉。
春风和人一样，我们都有着共同的故乡大地，春风给人们带来希望，给人以生命的启迪，给人接受一种前所未有的温暖。它如一首诗，演绎着生命的诗歌，充满热血的奔腾。当花儿正悄悄绽放时，一袭春风吹来，使之香气四溢，空气中弥漫着花香，散发出迷人的味道，各种各样的花儿都在春风拂过之后悄然绽放，一幅美丽迷人的画面就这样展现在大自然，微风吹来，那种感觉十分美妙，那么美，那么清凉，那么沁人心脾。
春风是那样的平凡又是那样的重要春天不会失去她的因为她是梦的编者没有春风的存在就不会有春天一个个动人的故事。春天是思念的季节我把我的高兴忧愁附在蓝天的彩云里
凛冽的寒风从门缝里使劲钻进来。
一路上，我看见田野里的油菜花全都开了，望去金黄色的一片，可真好看呀！路边，像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家，我看见屋前菜地里的桃树梨树也开满了花：粉红色的桃花，白色的梨花，好像在比谁最美。春天里的花可真多呀！我喜欢这些美丽的花。
“吹面不寒杨柳风”。春天饱含着春的气息，捎来了春的柔情。瞧呀，春姑娘的纤纤细手，轻轻地抚摩着大地，抚摩着天空，抚摩着所有的一切！小草被春风唤醒，悄悄探出小脑袋，伸伸獭腰，好奇地望着眼前的新世界，眼里流露出对未来的希望。春风里，沉睡了一冬的树木又披上了绿色的纱布，枝头上又抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着抖动！春姑娘从身后拿出一只漂亮的花篮，将许许多多五彩缤纷的鲜花洒落人间：红的那样鲜艳，黄的那么灿烂，白的那般无瑕……
风吹起了地上的黄叶。风吹起了地上蝴蝶般的黄叶。
呼呼呼呼，春风吹向田野，青蛙呱呱叫了。呼呼呼呼，春风吹向大地，小草更绿了。呼呼呼呼，春风吹向山坡，桃花开了。呼呼呼呼，春风吹向街道，街道上的人更高兴了。
王老师对小立说：“你到办公室跟我搬张椅子过来”。
温暖的春风吹醒了大地，吹进了我们的心里，吹到了大树上，草坪上，墙根下……吹进了公园里，学校里，大街上……这一切的一切都提示着我们：春姐姐已经把光彩夺目的春天带来了。(美词网)
看，红色的茶花对着我们开放，好像在欢迎我们的到来。樱花随着春姑娘吹出来的音符飘落，可真像洁白的雪花。黄黄的油菜花也不一般，看，显着弱小的油菜花在微风的吹拂下却更加强壮了！杜鹃花还是个小花苞，看起来饱胀地马上就要破裂似的。而我们最喜欢的就是桃花了，我们看到的桃花是两种颜色，一种是粉色，一种是白色，这两种颜色放在一起，别提多好看了！
春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。
春风是有生命的。不信，你瞧，笋儿们被风姑娘唤醒了，它们冲破了被春雨润酥的泥土，一个一个探出了尖尖的小脑袋，他穿着淡绿色的外衣，活像个嫩生生的娃娃，他们迎着春风，在阳光下笑，在春雨里长。
秋天过去了，冬天到来了。秋天依依不舍地走了，冬天风尘仆仆地来了。大家都为班级获得“流动红旗”而骄傲。没有一个人不为班级获得“流动红旗”而骄傲。老师想尽千方百计，提高我们的学习成绩。老师千方百计，提高我们的学习成绩。蜜蜂在酿蜜，在酿造生活，为自己，为人类酿造最甜的生活。
荒原外的春天，桃花盛开于冰雪，往日她只嫌春风谦卑，今世要换一种来过的方式。于是看到了蜜稠在松脂里渐以躯干祭了时光的昆虫。以提炼灵与肉的方式，决绝不甘的心和怨怼的情，只这一世，不复轮回。春风斩，不见落红满地，凝于冰，胜过火中涅磐。这一世的桃花有梅魂附体。便如何，谁记取？
春风，带着湿润的芳香气息，轻轻的吹，吹在身上，感觉不到冷，反而感到暖暖的。春风像棉絮一样轻软温柔。
春风吹过那美丽的花园，每一朵花都从睡梦中醒来，一朵比一朵开的鲜艳一朵比一朵开的美丽，开的可爱，瞧那迎春花正迎接着美丽的春天转呢，还有那还剩下的梅花，依然还是那么香，香味会把一个活生生的人给迷死。啊!花儿我真为你感到骄傲啊，你一年四季都是那么的艳丽那么的娇嫩那么的可爱那么的有活力。要是我能像你那样就好了。
春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
春风是温暖的美妙的。“吹面不寒杨柳风”，不错，她像母亲的手轻抚着我的脸，暖暖的柔柔的，风中还带着一些泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种野花的香味，都在微微湿润的空气里酝酿，我贪婪地呼吸着这新鲜的空气。
所谓的春风，如此温柔。瞧！春风轻吻着柳枝，柳枝有节奏地摇摆着，摆动着它那细腻的腰姿，微微地吹皱了水面，偷偷地传送着花香。如此温柔如此温柔，就像万物的母亲，无微不至地亲切体贴着万物，让万物生机勃勃地活动着。微风吹拂着千万条嫩黄色的柳枝，为它们换上了新衣裳；迎春话牡丹花……春风吹拂着那娇媚的花儿，人们不由得分外爱惜！
春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。小草也冲破泥土，长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。我爱春天的百花齐放，爱春天的无边的绿色。在花园里，我仿佛看花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。
“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
我发现了春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹黄了油菜花，吹的大地真开心，吹的春天真美丽，吹的小朋友真高兴，世界的小动物说春风真好和春天真美丽。
春风吹过那美丽的花园，每一朵花都从睡梦中醒来，一朵比一朵开的鲜艳一朵比一朵开的美丽，开的可爱，瞧那迎春花正迎接着美丽的春天转呢，还有那还剩下的梅花，依然还是那么香，香味会把一个活生生的人给迷死。啊！花儿我真为你感到骄傲啊，你一年四季都是那么的艳丽那么的娇嫩那么的可爱那么的有活力。要是我能像你那样就好了。
春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现出一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
春暖花开，风从指间滑过，握在手中，是一段柔软的时光。
春风，使大地盎然生辉。她是前进的号角，是幸福的开端。“一年之计在于春”，春风给人们带来新的收获。
她是那样柔和就像妈妈的手抚摸着我的脸庞。春风吹漾了河水吹醒了小草吹绿了柳芽吹来了活泼机灵的小燕子。在春风的吹拂下那蓝锦缎似的河面上起伏着一层微微的涟漪像是小姑娘那水灵灵蓝晶晶的眸子……
王梅告诉我：“我叫王梅，是从南京转来的。”王梅告诉我，她叫王梅，是从南京转来的。日本鬼子很凶恶。日本鬼子如豺狼一样凶恶。这件事你不可能不知道。这件事你一定知道。
春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。没有比春风更美妙的风了。倘若添几分力道就太猛烈了;加几分寒意就太刺骨了;增几分轻柔就太令人发痒了!
忽然遇到了一片美丽的桃花林，沿着岸划了几百步的距离，踏上一条僻静的石子小路，两旁有一排排桃花树，当一阵春风吹来，粉色的花瓣迎空飘洒，远处传来了一阵阵孩童的嬉闹声，仰望天空，天是那样的蓝，白云悠悠地飘着，似乎那里从没出现过阴霾。
蓝天白云如同一块蓝绸上绣的盛开的百合花，走在花园中心，可以见到蝴蝶在翩翩起舞，在杜鹃花丛仔细观察会发现一朵朵正盛开的杜鹃花开得争奇斗艳，这些春天的景物给幽静的花园增添了无限生机。参天大树的叶儿虽密，可还漏下斑斑点点的日影。调皮的小水珠从叶子上滑下来好像在说：“看，我多开心！”我们呼吸着新鲜空气尽情闻着杜鹃花鸡蛋花的芳香，不由赞赏春天。
他终于发怒了。他怒发冲冠。
大自然告诉了我：春风是青烟冉冉上升红旗轻浮一角的样子；春风是树叶缓缓摇曳柳条摆动身姿的样子；春风是花朵低头微笑小草探脑张望的样子；春风是湖面荡起涟漪小河漾起碧波的样子……啊，春风，她是少女秀发飘舞的样子！
春天是美的象征，其中那股迷人的温暖与和煦的春风最让我心动，在春风的吹拂下，冰雪融化了，花儿开了，绿意蛊然了这样的无私为人带来温暖的精神，是那么的难得，正是因为他的种种，人们才愿意去赞颂它，我爱你，迷人的春天，迷人的春风!
春风像个闹钟，唤醒了睡梦中的青蛙。
春风吹在草地上，小草弟弟点点头。感谢春风——给了我们新生命。春风吹在小河里，小河姐姐喜洋洋。感谢春风——给了我们新旋律。春风吹在小树林，大树卫士笑嘻嘻。感谢春风——给了我们新活力。春风吹在大地上，大地爷爷乐呵呵感谢春风——给了我们新面貌。春风春风我爱你，就像老鼠爱大米。人人见你笑哈哈，你让世界更美丽！
被春风拂过的花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变了色？”她说：“因为我是一个大画家，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”真是：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
袅袅娉娉潇潇洒洒的是三月的春风，清清爽爽坦坦荡荡的是三月的春风，将希望播种把生命唤醒的是三月的春风，描七彩画卷奏急管繁弦的是三月的春风……三月的春风哟似多情的少女，三月的春风哟如造物的精灵。
描写的春风句子 第4篇
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好！
我没有给你翅膀你为什么要飞翔剩我一个人。
窗外，白杨树早已秃了枝桠，枝头上一片残叶也不剩。这样的树却成了北方冬日校园里的别样风景。它们不像松树那样一年四季都郁郁葱葱，它们也无法像腊梅那样以最艳丽的姿态傲立风雪。它们只是光秃秃地笔直地站在校道两旁，站成一道别样的景致。
天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
闲听那雨打芭蕉的空灵；听那雨打芭蕉的古朴；听那雨打芭蕉的呢喃，细细品味，心魂俱静。闲看那雨打芭蕉，如烟的雨，缠绕着芭蕉，满眼都是娇艳的绿，仿佛要像雨珠般滴下。闲品那雨打芭蕉，泥土的清香伴着芭蕉青涩的芬芳，一股无法抗拒的能深入人心的古朴清香扑面而来，让我情不自禁地沉醉其中，令人魂牵梦萦。
．模仿以“留”“弃”概括课文内容的方式，用一个字概括第l一自然段的内容。
雪渐渐地停了，房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。
冬天，小河是寂静的。雪花纷纷扬扬地下，来时比猫步还轻，却很有诗意。小河不再唱那些歌谣了，只是不断反复着“叮……咚……，叮……咚……”花圃中的腊梅顶着风雪，飘出阵阵花香。所有的一切都安静了，只有北风一个劲地吹，只有雪花一个劲地飘，只有小河一个劲地流淌。一切是多么恬静！啊！小河，家乡永远的风景线！
太阳失去了春天时的那份温柔，像火球火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干净净。满街都是背心赤膊，人恨不得钻到冰箱里。
呼呼呼什么声音？难道在刮台风。我下了床，睡眼朦胧地拉开窗帘，迷迷糊糊地看见周围的大树像是谁得罪它了一样，暴跳如雷地猛力摇摆着。狂风正像一只野蛮的狮子大吼大叫。路边的垃圾桶被狂风吹得东倒西歪。地上一大堆树叶被雨点儿猛力地敲打着，空中还打着震耳欲聋的雷声，轰轰轰把我的胆儿都吓得失魂落魄。我想：好恐怖啊，胆心这屋顶会被狂风刮走。
寒风刺骨：意思为天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。多用来形容恶劣的寒冷天气。
冬天，叶子已经掉光了。下雪的时候，雪都落在树枝上，我轻轻一摇，树枝上的雪都落在我的身上。我都快成了一个大雪人。
秋婆婆带来了丰收的颜料，送来了丰收的喜讯。果园里瓜果飘香，黄澄澄的柿子压弯了枝头，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊。田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。好像在开庆功会呢！大雁南飞，它们排成“人”字形，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画。”树叶也被秋婆婆染成了黄色，风爷爷一吹，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，缓缓地往地上飞去。秋婆婆给七连山穿上了一件五光十色的金衣。
春风拂面：春天的风。拂面：吹打着脸。表示感觉很舒服，像春天的风吹打着脸。
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
瞧那枫树叶火红火红红得发光红得鲜亮在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞在夕阳照耀下一个劲地笑在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资望着火红的枫树我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句霜叶红于二月花。
初夏的草，虽没有春天的草那么娇嫩可爱，也没有夏天的草那么郁郁葱葱。但是也有着它独特的一面。在那广阔的土地上，它们成群的努力生长着，互相攀比着，都想成为那夏日里的闪耀之星，真是“晴日暖风生麦气，绿阳幽草胜花时”
斜风细雨：斜风：细细微微的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。
春天的颜色五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，音乐家爱歌唱春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
一阵春风拂过，茶叶渐渐地睁开了朦胧的眼睛，偷偷地挤出新嫩的小芽儿，尖尖的小芽儿全身都是白色的绒毛，显现出嫩芽儿的鲜嫩与可爱。
夏天，正是白杨树生长旺盛时期。这时的白杨树枝繁叶茂，郁郁葱葱。它用自己那茂盛的枝叶遮住了暴烈的阳光，让我们在树荫下乘凉追逐玩耍……
夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季节。阳光洒向大地，万物欣欣向荣，看蝶舞莺飞，数紫衫彩鸢，一派生机。果园中，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，知了偷闲，声声啁啾；夜，望那繁星闪闪，流萤点点，淡淡的月光下，大地上的一切都安静下来，明天的事物又将一派生机。
冬天，送你海南的阳光；夏天，送你冰城的清凉；春天，与你一起泛舟漓江；秋天，和你同看庐山变黄。愿将美好送你心房，让你四季幸福无双！
冬天，又是快乐无穷的季节。许多孩子都喜欢在冰上滑冰嬉戏打雪仗堆雪人……孩子的笑声是天真的，是无邪的，是纯洁的！他们的笑声，使冬天不再静寂，不再孤单。因为他们的笑声，好似天使一样，而雪花就是他们邀请来的使者。
和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。
弯腰拾起那片落叶，端详着，不禁想追溯它年轻时的模样。它一定青翠嫩绿，一定脉络分明，但纵使它具有惊世骇俗的生命华彩，也不能背离自然的规律。在云卷云舒，潮涨潮落之间，它柔软的叶片不知不觉中变得干枯，叶面上的抹抹橘黄是风雨拂过留下的烙印。
从建筑物缝隙间吹来的劲风打着旋在空荡荡的街道间与枯枝败叶寻欢作乐，它们在墙根和道口带动起行人抛弃的废纸或果皮，迅速地转几个舞步式的圆圈，便弃如敝履似地舍之而去，再与沟沿或门角那些油腻的蹲伏者亲热一番，即刻钻入附近的过道或回廊无影无踪
刚才同学们的想象固然都有道理，但对“空白艺术”的正确理解对一首诗的鉴赏品味，还要了解作者的遭际，知道作者创作诗歌时的背景，这就是人们通常所讲的“知人论世”。(引导学生联系《悬崖边上的树》，了解曾卓的经历。
祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
春天，树叶偷偷的冒出了尖尖的嫩芽，将枯树点缀了几点嫩绿；小草也从地里钻了出来，努力的生长着，从远处看就像一块巨大的绿色地毯。不管是风和日丽还是狂风暴雨，他们永远都不会屈服，他们只有一个目标，就是向上生长，不管遇到多大的困难，他们都会为这一个目标而奋斗，不屈不挠。他们是那么清新，希望把美展现出来，献给无私奉献的大自然，感谢大自然给了他们最清新的绿色。
整体地感知课文(学生朗读全文。(完成以下两个任务。
我没想过要变得多强大，我只希望自己成为那种姑娘，不管经历过多少不平，有过多少伤痛，都舒展着眉头过日子，内心丰盛安宁，性格澄澈豁达。偶尔矫情却不矫揉造作，毒舌却不尖酸刻薄，不怨天尤人，不苦大仇深。对每个人真诚，对每件事热忱，相信这世上的一切都会慢慢好起来。
自然段中作者都用了形象的比喻来描写心理。．从这些心理描写中，谈谈你对本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．学生回答
爱情如花，绽放春天；爱情如露，晶莹无染；爱情如藕，丝丝连连；爱情如莲，娇柔百变；爱情如我，真心不变。情人节这天一起去浪漫，不见不散！
冬天，寒风呼啸，现在我已经是一颗光秃秃的白杨树，南飞的鸟儿也会停在我光秃秃的树枝上休息一下，下雪了，雪花飘落在我身上，想为我盖上的棉被，我甜甜的睡了。等来年春天，我又会变得生机勃勃。
名家点评示例：清代古文家方苞评论这篇文章说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。”。”苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。
美丽的花园里，各种各样的**，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳，有红的，白的，黄的，粉的，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽极了！
远远近近的树林呼啸着，一忽儿低些，一忽儿高些，互相唱和着，呼啦呼啦叽叽喳喳宇宙的呼吸都急促起来了。
草：一碧千里翠色欲流绿草如茵
金秋时节，白杨树的叶子变黄了，像穿着黄色的外套。忽然，一阵风吹过，白杨树立刻脱下自己的外套，给大地母亲穿上。
我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。
在回忆蹒跚天会亮也会暗心会跳会死亡那时候的晚霞才能算开得正好。
酷暑退去，秋季就要来临了，这是一个收获的季节。白杨树默默无语地历数着早已储存在心中的校园里的好收成，也盘点着自己的心路历程，逐渐脱去一袭绿装，把生命的绿色蕴藏在心的深处，展示自己金子般的情怀。每当寒潮袭来，金黄色的叶子总是轻轻地轻轻地飘落在人们的身上，无声地提醒着朝夕相伴的师生们，该加衣服了！而它自己也完成了落叶向根的皈依，残落的枝叶归于泥土，为脚下的土地增添一份养分和活力。
春天的花儿是大自然的杰作，温婉轻柔地随风摇曳。那橘黄色的花瓣在清晨露水的洗礼下显得那么娇嫩多姿，仿佛易碎的水晶一碰就碎。嫩黄色的花蕊被紧紧包围，散发出清雅的芳香，让人忍不住想拥有她，却又不想破坏那别致的美景。孩子们小鸟儿一样欢快的跑出来，天真粉嫩的脸颊让人想要咬一口，那纯洁的脸庞与娇嫩的鲜花交相辉映，让人移不开眼，开朗清脆的笑声回响在天边，让人想与他们一起欢笑，心里也变得柔软起来。
．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。．引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学重点]品位课文独自式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。[教学难点]引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学安排]第一课时：读：学会略读课文，理清全文思路；品：品味描写的精妙，体会作者思路的到。
在这一部分内容，着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，要求学生诵读刘兄的语言，分析其性格特征。
看这边的稻田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成了一片，那是多美呀！
这一部分写夜游荷塘引起的联想。板书
描写的春风句子 第5篇
春风醉了，醉了金灿灿的油菜花海，醉了天上虹般的小桥。
你瞧田间，油菜花绽开了笑脸，在春风吹拂下，涌起阵阵金色的波涛，散发出沁人心脾的清香。
春风一吹，嫩嫩的小草偷偷地从土里钻了出来，漫山遍野。
春风像慈母的手，轻抚着我的脸颊。
春风中藏匿着阵阵的花香，若顽童那般调皮淘气。
春风吹过森林，大树变成健壮的青年。
春风像一位温柔的母亲，无微不至地照顾着大地。
春风一吹，就把迎春花染黄了。
春风带着湿润的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野。
春风，不似冬雨，来得强横。
春风带着泥土的芬芳唤醒了酣睡的大地，争奇斗艳的花朵舒展开来了，使人感受到春风的烂漫与可爱。
春风吹过，青青的麦苗好像漂亮的丝绸随风舞动。
春风一吹，绽开了花苞。
柔软的柳条在春风中翩翩起舞，看！睡了一个冬天的青蛙，也被春姑娘唤醒了它，它呱呱为春姑娘歌唱。
春风吹过田野，几个小孩的笑声顺着风飘到了远方。
春风一吹，桃花露出灿烂的笑脸。
春风一吹，把燕子吹来了。
百花在春风的催促下盛开，小朋友和大人们都在公园里赏花。
春风轻轻一吹，万物复苏，小草苏醒了，花儿翩翩起舞。
春风一吹，小朋友们脱下了厚厚的棉袄，换上了春装，在操场上追逐嬉戏，你瞧，他们多么快活！
春风吹过青青的草地，万物都苏醒过来了。
春风姑娘吹回了大雁、小燕子，吹醒了冬眠的小动物们，他们都出来活动了，森林里变得热闹起来了。
春天真美啊！你瞧，春风一吹，吹得桃树痒痒的，桃树一笑，就开出了一朵朵粉红粉红的桃花。
春风是一个温柔的女孩，总是轻轻地抚摸着行人的脸。
春风一吹，打皱了河水。
春风一吹，春雨也蒙蒙的下了起来，滋润着大地。
春风一吹，就把水仙染黄了。
春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸；像顽皮的孩子的身影，倏忽间又消失得无影无踪。
春风一吹，吹掉了小朋友身上厚厚的棉袄，把冰冷的小手变得暖和起来了。看，春风对人们多好呀！
春风一吹，把飘逸的柳丝染成了绿色。
春风吹醒了青蛙，春风吹来了蝌蚪。
春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。
春风吹来，嫩绿的小草破土而出。
春风一吹，漫山遍野的草木开始变绿，犹如一块浑然天成的碧玉。
啊，神奇的春风，美妙的春风，你永远留在我的记忆深处！
春风一吹，就把杏花染粉了。
春风吹醒了冬眠的刺猬，小刺猬也爬出来欣赏春天的美景。
春天来了，春风吹进果园，各种果树竞相绽开了花蕾，红的桃花，粉的杏花，白的梨花，点缀在枝头。
春风一吹，把羞涩的迎春花染成了黄色。
春风一吹，小草绿了花儿开了。
春风姐姐把颜色送到了地球的每一个角落，顿时，这世界变得更加和谐、美丽，充满生命的气息。
春风像一种优美的歌声，唤醒沉睡着的万物。
春风是五颜六色，正把大地吹得美美的！
春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。
漫步在春风中，尽情享受着春的美好，一切都是那样美丽。
春风吹过，鸟儿卖弄他甜美圆润的歌喉，柳枝炫耀她婀娜多姿的身材，大自然显示她风情万种的世界。
春风轻轻吹过，青青的麦苗像海浪一样随风起伏。
清风一吹，花朵便绽开了微笑的脸庞。
春风清脆的笑声回去荡在山谷，回荡在远方。
春天来了，春风一吹，好舒服啊！
春风吹过草原，小草们变成顽皮的孩子。
春风吹过田野，小草和花朵都迎着风摆动。
春风姑娘挥动一下衣裙，柳树和小草变绿了，真神奇啊！
春风吹得小朋友们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了美丽的春装。
春风一吹树梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹开了花苞。
春风是一个大闹钟，只要它一按闹铃，万物便都苏醒了。
春风就像马良手中的神笔，去到哪里，哪里就有色彩。
春风一吹，就把花儿染娇了。
春风一吹，大雁从南方飞回来了，小燕子开始快乐的孵蛋，小乌龟从土里爬出来了。大家多快活啊！
春风，你像母亲的手，轻轻抚摸着孩子的脸。
啊！春风，带我走进新的世界，倾听一切美好的东西。
春风一吹，就把荷花染粉了。
温暖的春风抚着我的脸颊，让我心情舒畅。
春风姑姑吹来时，她摇摆着自己的舞，弹起欢乐的乐曲。
一阵春风吹来柳枝迎风摇摆，像一位少女在翩翩起舞。
春风把我们厚重的棉袄脱下来，让我们换上春装，尽情玩耍！
春风吹开了万紫千红的鲜花，有桃花、迎春花、梨花、樱花。春风吹绿了草和柳树、树叶、森林。
温暖的春风像一支醉人的乐曲，霎时间吹进了萧瑟已久的校园。
春风姐姐吹向了小松鼠，小松鼠跑出了树洞。
清风一吹，那些花朵便跳起欢快的集体舞来。
春风吹过草坪，花朵变成美丽的姑娘。
一阵柔和的春风吹来，软绵绵的柳条轻飘飘地在河面上划来划去。
春风姐姐吹向小朋友，小朋友脱掉了厚厚的棉袄。
春风吹走了白雪，春风吹来了细雨。
柔和的春风吹过河水，河水不断地荡漾。
春风一吹，好舒服啊。它吹绿了柳树，吹红了桃花。
春风一吹，就把桃花染红了。
春风轻轻地吹拂着，迎春花被春风吹醒了。
一场润物无声的绵绵春雨，一阵春光无限的和煦春风。
春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。
清风一吹，花朵便跳起了轻快的舞。
春天来了，春风穿上了五彩缤纷的裙子，上天去请春雨姐姐，春雷哥哥，把他们俩请到人间来玩。
春风轻轻抚过碧绿的山沟，迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了，有的迎风招展，有的微侧脸庞。
春风一吹，花儿笑红了脸，小草露出了脑袋，大树向我们微笑！
春风是画家，把世界画得五彩缤纷。
描写的春风句子 第6篇
喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的……炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》
下列词语中，加点的字读音不同的一组是(
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。——陈与义《登岳阳楼》
对“南州六月荔枝丹”理解正确的一项是(
下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(
下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是(
这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
学习用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
a表现周朴园说这句话的感情是(
天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
天又快黑了，这座忙碌的城市又将入睡，让这劳累的“身躯”暂别白日的辛勤，让它入睡，陪伴着城市中的人们进入梦乡。当空的弯月正深情地注视着这座城市与城市中的人们，看着家家户户的灯渐渐熄灭，它在床头悄悄奏响“明月曲”……听，是谁的琴声，如此凄凉，低调的音，缓慢的节奏，仿佛正诉说着什么。音低调得略微有些抖动，听起来似乎心也有些抖动，我感觉到一种压抑的沉闷气息，是否已凝结在这空气中……晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
清晨，河水清澈见底，能够照出人的影子来，那些奇形怪状的大大小小的鹅卵石在河底静静的躺着，各种各样的动物却闹腾起来了：有横行霸道的螃蟹；有吹胡子瞪眼的龙虾：有性情温和的鲫鱼；有水下清洁工青鱼；还有许多灰白色的“毛咪鱼。
口语先行，写话单列——口语交际编在每单元课文之前，以发挥母语学习优势，强化口语交际功能，突出口语先行特点。写话单列，以突出低年级写话的重要性。目的是提前起步，降低难度，减缓坡度。
赵武灵王“修筑长城”与“胡服骑射”的内在联系是(
以下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是(
无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。
春天，春姑娘迈着沙沙的脚步走来了。河的两岸是绿油油的青草，青草丛中点缀着无数的野花，把小河打扮的更加美丽。不知什么时候蜻蜓飞到了小河，在小河上一点，水面就有折折的水纹，好像给小河添上了一件新衣服。几只大白鸭早就耐不住寂寞，扑着翅膀，嘎嘎地叫着，跳进水中，与水中的鱼儿玩起了捉迷藏。
春水碧于天，画船听雨眠。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
培养实践能力，逐渐增强语文素养。
鲁侍萍不止一次说到命运，“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。对侍萍的命运观，分析正确的一项是(
天空倒映在清凌凌的河水里，小河更蓝了。白云倒映在清凌凌的河水里，小河更白了。绿树倒映在清凌凌的河水里，小河更绿了。小河镶嵌在这铺着“绿色地毯”的田野上，是那么柔媚。源源不断的河水，两岸迷人的景色，构成了一幅令人心旷神怡的“春景图”，它充满着诗情画意，有谁不为之陶醉呢？
《荷塘月色》的结尾，作者突然把笔锋一转，联想梁元帝《采莲赋》和江南采莲旧俗，对此理解正确的一项是(
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
夏天，烈日当空，小河像一个年轻勤快的小伙子。它充满着生机和活力。看，对岸那一群小孩子在水中嬉戏，时而冒出水面，冷不防的向你吐一口清水；时而钻进水底摸一把淤泥向你的面上一擦；听，远处隐隐约约传来阵阵鸡啼犬吠声，近处的渔船撒网声，竹篙打水声，嬉戏声，流水声……融成一曲自然的乐曲，回荡在小河的上空。
下列各句中修辞手法分析不正确的一项是(
话题单元，板块结构——教材通过话题组合单元，采用板块结构，分为口语交际，阅读，识字写字，写话，语文活动等板块。板块之间既自成体系，又相互关联，始终贯穿提高学生语文综合素养一主线。
浮云一别后，流水十年间。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
此水几时休，此恨何时已。——李之仪《卜算子·我住长江头》
学生为本，自主探究——教材设计有利于学生的自主学习，有利于师生与教材的互动。口语交际是从学生生活实际中提取的话题;识字教学引导学生发现规律，自主识字;阅读教学强调学生的自读自悟;写话内容既来源学生生活，又联系单元话题。其次，教材还配有精美的图片，课后设计了生动有趣的儿童形象，对话框等。体现了学生为本。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》
这村的河流忙碌而从不泛滥。只安分守己地流着，仿佛是它沿岸的村子里每一户人家的一个成员。
一条河流，像一束丝绒似的在阳光下灿然闪烁，在两岸赤杨和柳树之间，飞星溅沫，逶迤穿过盆地。
科学语体和艺术语体的共同点在于：主要通过书面形式表达，对语言规范和技巧有比较高的要求。(
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》
河面上，那些岸边树丛的倒影在一弯一曲地蠕动，像是醉汉。
夏天的小河是清凉的，小朋友们都唱着跳着来到这里，享受着小河带来的舒爽。夏天的小河是清澈的，小朋友们可以脱掉鞋子，跨进小河里，捉着小鱼小虾。
描写的春风句子 第7篇
纵收香藏镜，他年重到，人面桃花在否。——袁去华《瑞鹤仙·郊原初过雨》
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。____崔涂《春夕》
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。____戴叔伦《苏溪亭》
恩疏宠不及，桃李伤春风。——李白《上之回》
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。____苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！____李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
何事春风容不得？和莺吹折数枝花。——《春日杂兴》
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。____韩愈《早春呈水部张十八员外初春小雨早春》
试问梅花何处好，与君藉草携壶。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜州》
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》
忆醉三山芳树下，几曾风韵忘怀。——辛弃疾《临江仙·和叶仲洽赋羊桃》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
江碧鸟逾白，山青花欲燃。____杜甫《绝句二首》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。____朱熹《春日》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____苏轼《惠崇春江晚景/惠崇春江晓景》
恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。——唐杜甫《绝句漫兴九首》
《杂诗》唐·王维君自故乡来。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。____高鼎《村居》
春风不相识，何事入罗帏。李白《春思》
邻歌散，罗襟印粉，袖湿茜桃红露。——吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。——刘禹锡《八月十五夜桃源玩月》
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。——白居易《春秋》
相见时难别亦难，东风无力百花残。
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。——杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调》
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》
惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。——《和练袖才杨柳》
迟日江山丽，春风花草香。——《绝句》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
生无桃李春风面，名在山林处士家。——杨万里《兰花》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》
春日游，杏花吹满头。____韦庄《思帝乡·春日游》
描写的春风句子 第8篇
初夏的草，虽没有春天的草那么娇嫩可爱，也没有夏天的草那么郁郁葱葱。但是也有着它独特的一面。在那广阔的土地上，它们成群的努力生长着，互相攀比着，都想成为那夏日里的闪耀之星，真是“晴日暖风生麦气，绿阳幽草胜花时”
爱情如花，绽放春天；爱情如露，晶莹无染；爱情如藕，丝丝连连；爱情如莲，娇柔百变；爱情如我，真心不变。情人节这天一起去浪漫，不见不散！
冬天，寒风呼啸，现在我已经是一颗光秃秃的白杨树，南飞的鸟儿也会停在我光秃秃的树枝上休息一下，下雪了，雪花飘落在我身上，想为我盖上的棉被，我甜甜的睡了。等来年春天，我又会变得生机勃勃。
秋婆婆带来了丰收的颜料，送来了丰收的喜讯。果园里瓜果飘香，黄澄澄的柿子压弯了枝头，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊。田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。好像在开庆功会呢！大雁南飞，它们排成“人”字形，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画。”树叶也被秋婆婆染成了黄色，风爷爷一吹，树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，缓缓地往地上飞去。秋婆婆给七连山穿上了一件五光十色的金衣。
天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
美丽的花园里，各种各样的**，千姿百态，芬芳迷人，争奇斗艳，有红的，白的，黄的，粉的，红的似火，白的似雪，粉的似霞，美丽极了！
酷暑退去，秋季就要来临了，这是一个收获的季节。白杨树默默无语地历数着早已储存在心中的校园里的好收成，也盘点着自己的心路历程，逐渐脱去一袭绿装，把生命的绿色蕴藏在心的深处，展示自己金子般的情怀。每当寒潮袭来，金黄色的叶子总是轻轻地轻轻地飘落在人们的身上，无声地提醒着朝夕相伴的师生们，该加衣服了！而它自己也完成了落叶向根的皈依，残落的枝叶归于泥土，为脚下的土地增添一份养分和活力。
冬天，又是快乐无穷的季节。许多孩子都喜欢在冰上滑冰嬉戏打雪仗堆雪人……孩子的笑声是天真的，是无邪的，是纯洁的！他们的笑声，使冬天不再静寂，不再孤单。因为他们的笑声，好似天使一样，而雪花就是他们邀请来的使者。
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
看这边的稻田里，金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成了一片，那是多美呀！
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌，只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
金秋时节，白杨树的叶子变黄了，像穿着黄色的外套。忽然，一阵风吹过，白杨树立刻脱下自己的外套，给大地母亲穿上。
草：一碧千里翠色欲流绿草如茵
春天的花儿是大自然的杰作，温婉轻柔地随风摇曳。那橘黄色的花瓣在清晨露水的洗礼下显得那么娇嫩多姿，仿佛易碎的水晶一碰就碎。嫩黄色的花蕊被紧紧包围，散发出清雅的芳香，让人忍不住想拥有她，却又不想破坏那别致的美景。孩子们小鸟儿一样欢快的跑出来，天真粉嫩的脸颊让人想要咬一口，那纯洁的脸庞与娇嫩的鲜花交相辉映，让人移不开眼，开朗清脆的笑声回响在天边，让人想与他们一起欢笑，心里也变得柔软起来。
远远近近的树林呼啸着，一忽儿低些，一忽儿高些，互相唱和着，呼啦呼啦叽叽喳喳宇宙的呼吸都急促起来了。
窗外，白杨树早已秃了枝桠，枝头上一片残叶也不剩。这样的树却成了北方冬日校园里的别样风景。它们不像松树那样一年四季都郁郁葱葱，它们也无法像腊梅那样以最艳丽的姿态傲立风雪。它们只是光秃秃地笔直地站在校道两旁，站成一道别样的景致。
在这一部分内容，着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，要求学生诵读刘兄的语言，分析其性格特征。
．模仿以“留”“弃”概括课文内容的方式，用一个字概括第l一自然段的内容。
和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。
春天的颜色五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，音乐家爱歌唱春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。
春天，树叶偷偷的冒出了尖尖的嫩芽，将枯树点缀了几点嫩绿；小草也从地里钻了出来，努力的生长着，从远处看就像一块巨大的绿色地毯。不管是风和日丽还是狂风暴雨，他们永远都不会屈服，他们只有一个目标，就是向上生长，不管遇到多大的困难，他们都会为这一个目标而奋斗，不屈不挠。他们是那么清新，希望把美展现出来，献给无私奉献的大自然，感谢大自然给了他们最清新的绿色。
在回忆蹒跚天会亮也会暗心会跳会死亡那时候的晚霞才能算开得正好。
刚才同学们的想象固然都有道理，但对“空白艺术”的正确理解对一首诗的鉴赏品味，还要了解作者的遭际，知道作者创作诗歌时的背景，这就是人们通常所讲的“知人论世”。(引导学生联系《悬崖边上的树》，了解曾卓的经历。
冬天，送你海南的阳光；夏天，送你冰城的清凉；春天，与你一起泛舟漓江；秋天，和你同看庐山变黄。愿将美好送你心房，让你四季幸福无双！
我没有给你翅膀你为什么要飞翔剩我一个人。
雪渐渐地停了，房屋。树木都笼罩在一片雪白之中，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上，时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音，身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过，停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。
从建筑物缝隙间吹来的劲风打着旋在空荡荡的街道间与枯枝败叶寻欢作乐，它们在墙根和道口带动起行人抛弃的废纸或果皮，迅速地转几个舞步式的圆圈，便弃如敝履似地舍之而去，再与沟沿或门角那些油腻的蹲伏者亲热一番，即刻钻入附近的过道或回廊无影无踪
冬天，小河是寂静的。雪花纷纷扬扬地下，来时比猫步还轻，却很有诗意。小河不再唱那些歌谣了，只是不断反复着“叮……咚……，叮……咚……”花圃中的腊梅顶着风雪，飘出阵阵花香。所有的一切都安静了，只有北风一个劲地吹，只有雪花一个劲地飘，只有小河一个劲地流淌。一切是多么恬静！啊！小河，家乡永远的风景线！
我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。
冬天，叶子已经掉光了。下雪的时候，雪都落在树枝上，我轻轻一摇，树枝上的雪都落在我的身上。我都快成了一个大雪人。
这一部分写夜游荷塘引起的联想。板书
名家点评示例：清代古文家方苞评论这篇文章说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。”。”苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。
春风拂面：春天的风。拂面：吹打着脸。表示感觉很舒服，像春天的风吹打着脸。
夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季节。阳光洒向大地，万物欣欣向荣，看蝶舞莺飞，数紫衫彩鸢，一派生机。果园中，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，知了偷闲，声声啁啾；夜，望那繁星闪闪，流萤点点，淡淡的月光下，大地上的一切都安静下来，明天的事物又将一派生机。
阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好！
我没想过要变得多强大，我只希望自己成为那种姑娘，不管经历过多少不平，有过多少伤痛，都舒展着眉头过日子，内心丰盛安宁，性格澄澈豁达。偶尔矫情却不矫揉造作，毒舌却不尖酸刻薄，不怨天尤人，不苦大仇深。对每个人真诚，对每件事热忱，相信这世上的一切都会慢慢好起来。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
瞧那枫树叶火红火红红得发光红得鲜亮在秋风吹拂下一个劲儿地飘舞在夕阳照耀下一个劲地笑在人们的称赞中一个劲儿地展示自己柔美的身资望着火红的枫树我不禁想起了唐代诗人杜牧的诗句霜叶红于二月花。
弯腰拾起那片落叶，端详着，不禁想追溯它年轻时的模样。它一定青翠嫩绿，一定脉络分明，但纵使它具有惊世骇俗的生命华彩，也不能背离自然的规律。在云卷云舒，潮涨潮落之间，它柔软的叶片不知不觉中变得干枯，叶面上的抹抹橘黄是风雨拂过留下的烙印。
夏天，正是白杨树生长旺盛时期。这时的白杨树枝繁叶茂，郁郁葱葱。它用自己那茂盛的枝叶遮住了暴烈的阳光，让我们在树荫下乘凉追逐玩耍……
整体地感知课文(学生朗读全文。(完成以下两个任务。
闲听那雨打芭蕉的空灵；听那雨打芭蕉的古朴；听那雨打芭蕉的呢喃，细细品味，心魂俱静。闲看那雨打芭蕉，如烟的雨，缠绕着芭蕉，满眼都是娇艳的绿，仿佛要像雨珠般滴下。闲品那雨打芭蕉，泥土的清香伴着芭蕉青涩的芬芳，一股无法抗拒的能深入人心的古朴清香扑面而来，让我情不自禁地沉醉其中，令人魂牵梦萦。
呼呼呼什么声音？难道在刮台风。我下了床，睡眼朦胧地拉开窗帘，迷迷糊糊地看见周围的大树像是谁得罪它了一样，暴跳如雷地猛力摇摆着。狂风正像一只野蛮的狮子大吼大叫。路边的垃圾桶被狂风吹得东倒西歪。地上一大堆树叶被雨点儿猛力地敲打着，空中还打着震耳欲聋的雷声，轰轰轰把我的胆儿都吓得失魂落魄。我想：好恐怖啊，胆心这屋顶会被狂风刮走。
斜风细雨：斜风：细细微微的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。
．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。．引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学重点]品位课文独自式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。[教学难点]引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。[教学安排]第一课时：读：学会略读课文，理清全文思路；品：品味描写的精妙，体会作者思路的到。
自然段中作者都用了形象的比喻来描写心理。．从这些心理描写中，谈谈你对本文的主旨(或作者的思想感情的理解。．学生回答
太阳失去了春天时的那份温柔，像火球火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干净净。满街都是背心赤膊，人恨不得钻到冰箱里。
一阵春风拂过，茶叶渐渐地睁开了朦胧的眼睛，偷偷地挤出新嫩的小芽儿，尖尖的小芽儿全身都是白色的绒毛，显现出嫩芽儿的鲜嫩与可爱。
寒风刺骨：意思为天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。多用来形容恶劣的寒冷天气。
关于句子：描写的春风句子就分享完了，您有什么想法可以联系小编。
