他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝，一刻不停。她说起话来唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。今天小编要和大家分享的是写着：写着的句子,欢迎阅读~
写着的句子 第1篇
他像捶一根过于绷紧的弹棉筋，发出一连串单调而沉闷的声音。
婉转低沉的琴音，如靡靡之音，回响天际。似细雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔。
琴声穿过门外洒满铜绿的门环，穿过布满渔火的江堤，闯过布满萤光的芦苇群，绕进客栈旁的巷弄，滑进郊外的胡同，徘徊寒风凛冽的村口，在清幽的帘外，悠悠荡荡。
二胡一根琴杆顶天立地，两根琴弦连接东西。内弦如男人，沉稳雄厚;外弦如女人，高亢明亮。在阴阳的融合中演绎着天地的绝唱。
增加描写性内容，强化细节性特征。
“小山丘上”的静景是什么样的。
啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。
明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
宁静夜晚，皓月当空，平静的湖面中映着一轮金色的圆盘。时值初秋，微微凉风袭来，树影婆娑，地下树影在微微颤动着。忽然间，湖边的小亭里传来了二胡低沉的声音。寻声望去，小亭中一个中年男子专注的抚弄着他心爱的二胡。
我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚灵透柔和，音韵较为明亮清脆含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。
中学时特别喜欢听《二泉映月》，知道了曲作者是瞎子阿炳后，就更加感受到曲中二胡的低沉，低沉中又带有盲人的几分坚毅与自强不息。
尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。
这把二胡，老掉牙了。琴把熏得发黑，琴筒开裂，用麻线扎着;那支马尾弓，又细又软，好像一用力就会断掉。拉起来，声音像锯木头一样难听，真如哭伤了的喉咙。[美词网]
古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。
你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。
花落月缺人自瘦，在同一片天空下，有谁守一轮残月，饮一杯月光酒，如我独倚窗前，共赏弯月，往事凄艳，奏往事，弦断，琴声回响萧瑟处。
忽然间耳中传入几下幽幽的胡琴声，琴声凄凉，似是叹息，又似哭泣，跟着琴声颤抖，发出瑟瑟瑟断续之音，如是一滴滴小雨落上树叶……
悠扬的二胡声和着明月，伴着微风在寂静的夜空画出了一条空灵的弧线。
琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌。
语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。
认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
夜畔，双手轻抚琴弦，清风微微吹过脸颊，扬起的发丝缓缓落下，轻轻拨弄一下，一声清脆的声音萦绕在耳畔，与这轻灵的夜色交相呼应，虽已是夜晚，但漆黑的眸子中仍然看得出有一丝伤悲，芊芊玉指在弦上来回的舞动着，像夜的精灵一般，独自在这夜色中舞动琴弦。
余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。
“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩形状动态声音感受等方面着手描写。
自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。
亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放飘逸出音乐的芳香。
写着的句子 第2篇
他这一声喊，浑厚而沙哑。就像天空滚过一阵闷雷。
他的声音慢低狠，吐出来的字像扔出来的石头。
她说起话来唧唧呱呱，一串一串的，像只巧嘴八哥。
她的脸好象绽开的白兰花笑意写在她的脸上溢着满足的愉悦
一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝!老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”
这人的嘴巴好像没有笼头的野马，不知道他扯到哪里去了。
他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝，一刻不停。
老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。
他快乐的响亮的笑声使这片夜空下的草地震动，好像草地也欢舞起来。
他的笑声越来越高，响亮和壮丽得像两把剑相击一样。
你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
。提示语在中：“快吃饭吧！”妈妈在厨房叫我。
只要不开口，神仙难下手。如今不管我怎么问，他只回答一句“不知道”。
他的话越说越快越脆，像一挂小炮似的连连地响。
他的声音很低，却圆润响亮，音调像银子般纯净。
她俯下身子凑近我的脸睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量
写着的句子 第3篇
余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。
悠扬的二胡声和着明月，伴着微风在寂静的夜空画出了一条空灵的弧线。
古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。
忽然间耳中传入几下幽幽的胡琴声，琴声凄凉，似是叹息，又似哭泣，跟着琴声颤抖，发出瑟瑟瑟断续之音，如是一滴滴小雨落上树叶……
认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
夜畔，双手轻抚琴弦，清风微微吹过脸颊，扬起的发丝缓缓落下，轻轻拨弄一下，一声清脆的声音萦绕在耳畔，与这轻灵的夜色交相呼应，虽已是夜晚，但漆黑的眸子中仍然看得出有一丝伤悲，芊芊玉指在弦上来回的舞动着，像夜的精灵一般，独自在这夜色中舞动琴弦。
语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。
你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。
花落月缺人自瘦，在同一片天空下，有谁守一轮残月，饮一杯月光酒，如我独倚窗前，共赏弯月，往事凄艳，奏往事，弦断，琴声回响萧瑟处。
琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来缓缓流淌。
“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。考生还可以调动一切描写方法，从色彩形状动态声音感受等方面着手描写。
自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。
亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放飘逸出音乐的芳香。
写着的句子 第4篇
这时的乌云好像是投在天幕上的皮影，形态是那样生动逼真。一会儿，乌云更浓了，变幻出陡峭的山峰连绵的森林奔腾的瀑流，好像是哪位国画大师饱蘸浓墨，在暗灰色天幕上挥毫留下的三幅得意的山水画。
小河清澈见底，在蓝天白云的侄映下，看起来就像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
傍晚，红通通的太阳就要落山了。夕阳照耀着云彩。金光四射，美不胜收。在颜色的变化中有茄子紫梨黄葡萄灰等。突然一只机灵活泼的小猴子，跳到东跳到西，好像在演杂技似的！不久，又出现了一匹匹骏马，它们齐头并进，一会儿就没了。
白云一朵朵开放在山谷里，显示出朦胧，洁净和神秘，像一朵朵洁白的雪莲。
大面积的，扇面形的云霞，从堆积的白棉花球，变成了金。
正面描写，是对人或环境的直接描述
几缕徽散的闲云，在蔚蓝的天空里追逐，像仙女似的舞蹈。
走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它;爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
那疏疏落落的团团白云，好像全都凝固了似的，映照着明丽的阳光，像银子一般耀眼。
晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语"早烧阴，晚烧晴。"它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。
秀丽神秘清新——只有如此来形容玉龙雪山了对她也只能用“此中有真意，欲辨已忘言”来笼统表达我的感受。毛泽东曾描写的北国风光是如此：山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。那么，玉龙雪山则是玲珑秀美，连绵起伏，给人神奥的朦胧感。在开满黄花的草地上，在一片绿茵的衬托下，“冰清玉洁”的玉龙雪山如她名字般有玉的光泽，龙的庞伟大气。灰灰的天似乎把玉龙雪山分成了好几层，这儿一块明晃晃的亮，那儿是被云雾所缠绕的黯淡的白。某个山峰的边缘上，围着一圈如火焰窜起的苗头般的白雾，这是玉龙雪山所散发出来的光泽，还是她的魅力所在?无人知晓，她，不可向迩，太神秘了……
狂风收拢着乌云，像驱使无数的黑色野马，狂怒地在天池里冲撞涌动着。天和地像被翻滚的乌云紧拉着，浓浓地连在了一起。
天气晴朗，天空万里无云，温暖的阳光洒在人的身上，就像是一位母亲轻轻地抚摸着我们，微风徐徐，波光粼粼，站在美丽的湖边尽情享受大自然的无穷魅力。
侧面描写，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物所写之景从而收到“烘云托月”的效果
当嫩绿的小草从地里探出头来张望世界时：当杨柳抽出新芽换上新装时;当小燕子站在电线上“叽叽叽”的演奏出春的第一乐章时……，春姑娘来了。她来看望久违的朋友，为它们带来珍贵的礼物春风春雨。她让这个春天更美丽，更富有生机。
向阳的山头早冒着乳白色的烟雾，缭绕汇集成云朵；淡淡的几朵白云，一半镶在天空中，一半粘在山峰上，似乎一个安琪儿展开了一幅冰绢在替山加冕呢。
灰蓝色的天幕上，有几朵薄薄的云彩，忽而现出桔黄色，忽而又是朱红色了，边沿上还镶嵌着一道金边；转瞬间，云彩又化作了几条长长的烟云横亘在天边。
近处的大树枝叶茂盛。小草叶子又肥又美。小花绚丽多姿。一阵阵风吹来，花草树木，一起奏出了“森林交响曲”，一只只蝴蝶随着“交响曲”跳起了舞呢。
卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绩纱。
东方有点亮了，出现了一片彩色的云海，就像一幅巨大的油画挂在天空。
下雨天气，虽然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨点的声音感觉并没有什么规律，可仔细一听，欢快的乐曲在耳旁奏响，让人心情爽朗。有时还想在雨中激情地奔跑，让烦恼和雨点融在一起挥发掉。大自然是万物之母，她派雨水为植物提供营养，植物们又随着雨点的伴奏，左摇右摆，动人极了!
远处的山连绵起伏，有高有低，错落有致，怎能不让人赞叹大自然的鬼斧神工呢。山一旁的松树挺得笔直。
写着的句子 第5篇
春天布谷哼着歌踏着春花走来了
我走进鸽子群中，看到弟弟早已和鸽子玩起来了。这时，一只雪白的鸽子扑哧扑哧地飞到了我的肩上，我有点儿害怕，可还没等这只飞走，另一只又飞上了我的右肩。妈妈看着我，“咯咯”地笑了出来。两只鸽子在我肩上东瞧瞧，西望望，发现我的手上没有食物，便扑扑翅膀飞走了。
画眉那婉转的歌声，像银铃似的在林中荡漾。
陈述句被字句和把字句之间的转换：
鹦鹉起飞时，如同一只坚强的雄鹰在高空翱翔。扇动翅膀时，像舞蹈演员在翩翩起舞。在地上行走时，就像是高雅的小姐在走基本的时装步，好像是在显示自己是鹦鹉中的皇后。
两只小喜鹊站在树枝上，正你一声我一声地鸣叫着。它们那黑白相间的羽毛，在阳光的映照下油光发亮，煞是美丽好看。
电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。
小鸟在树上建了个舞台唱起了歌。
交子鸟的脚还算说得过去，脚趾上层层疙瘩又粗又大，前面的四个脚趾关节突出像一个个围棋子。
猫头鹰身披褐色的毛衣，柔软轻松，夜间飞翔没有声音，无怪乎人们称它是夜航的“无声飞机”。
百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上。
我清清楚楚地听见了一种鸟儿曼妙的歌声，“嘀哩嘀哩”，那歌声在空中打了个转儿，传进我的耳朵，我闭上眼睛，用心感受着这美妙的声音，这声音在我心中盘旋着，挥之不去，我深深地陶醉在着歌声中，身子也不由自主摆动。
看看它的样子！它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，眼睛都还没睁开呢！多么可爱的小麻雀啊！可是现在这两个人却要宰杀它！小麻雀使劲挣扎着，发出嘶哑的“叽叽喳喳”的声音。那时的它，是多么痛苦的啊！(美词网)
树林里也热闹起来，鸟雀欢快地鸣叫着，像一个高明的乐师，像陀螺那样打转转，往朝霞万里的高空飞旋。
天空的小鸟就像一片无助的落叶，一团渺茫的飞絮，在孤独地飞翔。
天空中的小鸟像歌唱家，欢快地唱着歌儿。
树林里的小鸟在唱歌，歌声飞上天空;飞过树林;飞跃小溪;飞到屋子里，动物们都来听这场“演唱会”。
这两只小鸽子都有一个好听的名字，公的叫当当，母的叫叮叮，合起来叫就是叮叮当当。叮叮和当当都长得非常漂亮，小小的脑袋上长着一对圆溜溜的眼睛，红红的，像兔子的眼睛一样。它们的脖子上都有一圈绿色的羽毛，叮叮身上的羽毛是灰色的，当当的羽毛是深黄色的，它们的翅膀和尾巴都是白色的。
白鹭全身羽毛雪白，一群群不停在树枝上，真像是绿树上开满了白色的花朵。
芙蓉鸟睡觉的姿态很美。它站立着，一只脚蜷起，像金鸡独立，眼睛闭得很紧。
小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛。然后，它又把头低下去，叼几下肚子底下的羽毛。梳理尾巴上的翎毛最有趣了，它把尾巴张成扇形，使劲往上翘，脖子用力往后伸，用嘴夹住翎毛，从尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的工作。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠了两下就完了。梳理完毕，小白鸽张开翅膀扇了扇，全身抖一抖，羽毛蓬蓬松松的，这时它显得更美丽了。
转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
巨鹰归巢了，它从天而降，站立大巢的崖边上，傲慢地仰望蓝天，俯视大地，然后，那铁一般的大爪张开，引颈振翅，发出一声震动山谷的呼哨。群山响应，树林的叶片雨点一样纷纷飘落，聚在山谷中未散的雾，被压迫着退到森林的深处。
这只鹦鹉羽毛呈黄蓝绿种颜色，油亮亮的像是穿了一件丝绒小袄。
今年春天，一个星期六的早晨，我从熟睡中醒来，一睁眼看见窗外有两个黑影。我仔细一看，是两只小燕子。之间它们两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红的似火。它们飞起来轻柔灵巧，两只翅膀一高一低，优美极了。我从课外书中得知，燕子能报春，能吃害虫，是农作物的好朋友。她们来到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，认真看起来。
我们徜徉于荷塘畔。瞧，这朵荷花像含羞的小姑娘，涨红了脸；咦，那朵荷花还在酣睡呢！微风轻拂，翠绿的荷叶上有无数晶莹的露珠滚动着，真是“大珠小珠落玉盘”啊！荷花的清丽荷塘的芳香引来一群飞鸟前来赏荷。一只羽毛丰满的美丽小鸟昂首伫立于翡翠般的荷叶上，神气十足。它能飞跃，又能在碧玉盘上站立，真令人羡慕。如果我是一只玲珑的小鸟，那该有多好呀……
清晨，太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的叫声，拉开窗帘一看，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。
成千上万只白鸥在金箔似的夕晖里穿梭翻飞，交织成一片喧响不息的旋律，每一只白鸥的翅膀都拖带着夕阳的血红色火焰，令人为之目眩神迷。
果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀。
麻雀的小尾巴露在外面，三根带褐色斑点的羽毛，像片花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却很好看。
淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
我为了小麻雀能跟我长期作伴，找了一个温暖而舒适的纸壳子做他的家，在箱子的上方戳了几个小洞，好让他呼吸足够的氧气，也方便我给他喂食。但姥爷说麻雀不吃不喝也能生活，我却觉得他应该象我一样爱吃零食，比如巧克力，饼干，蛋糕等等。我以为我的真心能消除他内心的恐惧，但小麻雀却死活不领情，还用他那羽翼未丰的小翅膀扑打着箱子，发出“扑扑”的声音。我性子一急，一下子把箱子扔在地上，还踹了几下，小麻雀吓得纹丝不动，翅膀也停止了扑打。
“叽叽切枣”栏杆上一个笼子里的画眉叫啦。不一阵，所有笼里都传出画眉的啼鸣。有的悠忽，如潺潺的溪水在流淌；有的高昂，好像古筝在弹奏；有的舒曼，仿佛是月下的洞箫，呜呜咽咽；有的粗犷，犹如木叶声声。一种纯粹原始的音乐，使人感到忘我的境界。
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