读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根今天小编要和大家分享的是名言：数学名人名言,欢迎阅读~
数学名人名言 第1篇
一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
数学是打开科学大门的钥匙。——培根
数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲倒数的认识，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：同学们，你们看这个动作是什么？颠倒！对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。使我们不明白的地方都弄明白了。
要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试想象推理和反思的过程。
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
一个数学家越超脱越好。——无名氏
数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯
发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——CG达尔文
一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A·N·怀特海
数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢斯卡
数学老师走上了讲台，老师说：我先报倒数的，再报正数的，某某某，，，，，孙婕分。原来，我不是三门都好啊，数学怎么考这么少呢？本以为数学也能考到分以上，唉，才考分；本以为数学也能考前五名，唉，却来个倒数第名。再仔细看试卷，都是因为我粗心计算出错。如果把粗心改掉，那不就是分了吗？看看语文试卷和英语试卷，也都因为我的粗心扣了分数。
音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
上帝是一位算术家。——雅克比
数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习接受“由薄到厚”；再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
学习解题的最好方法之一就是研究例题。
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
一朵牵牛花从远处看像花店里卖的一束小小的花。它的茎和叶子在夏天的时候都是绿色的。不过根埋在土里，我看不见。根的大小我觉得应该是小小的吧。因为牵牛花整体很轻，根干嘛要长长的呢？它的茎很长，能无限地往上爬，细细的，很有韧性。花是杏花的四倍，比玉兰花小一些。牵牛花的瓣有四五个，每个花瓣是半圆形的，好像是数学的知识，花瓣围绕着一个点或轴做圆周运动。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者与合作者。
科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。——陈省身
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A?N?怀德海
数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯
数学知识来源于生活，又服务于生活。
只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。
数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
我们做数学题应该学会举一反三。(美词网)
数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦
数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。
当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。
每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。
数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——CF高斯
纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
数学名人名言 第2篇
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料——雨果
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德
一日学一日功，一日不学十日空。——谚语
我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
读书使人心明眼亮。——伏尔泰
书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯
书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰
书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里
书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯[美词网]
看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
书读百遍，其义自见。——陈寿
书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基
读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根
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吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
书是人类进步的阶梯——高尔基
理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰
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黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿
数学名人名言 第3篇
这种创新代表着社会所需要的东西：首创性进取心和创造精神。——佚名
既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅
太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为
作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
毫无疑问，创造力是最重要的人力资源。没有创造力，就没有进步，我们就会永远重复同样的模式。——爱德华·波诺
没有人能画出这个小孩？但售察一段时间孩子的动作。你必须离开舒适的城市。创新就是制造新鲜事物。“创造力就是想出新鲜事物。——福尔克
人才最本质的特点在于创造。——箴言
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——佚名
人具有动物所没有的东西——创造性想像力。——马克斯韦尔·莫尔兹
旧事物只是表层的腐烂，它的根须在土内埋得很深，并且在不断地萌发着新芽。这些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎。——高尔基
在创新活动中，只有知识广博信息灵敏理论功底深厚实践经验丰富的人，才易于在多学科多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。——朗加明着
创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——熊彼特
对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明
为了产生创新思想，你必须具备：必要的知识；不怕失误不怕犯错误的态度；专心致志和深邃的洞察力。——斯威尼《致未来的总裁们》
人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克吐温
在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明《创新的奥秘》
创造力就是发明犯错误以及娱乐。
身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。——歌德
有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。——美国管理学家《致未来的总裁们》
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——前苏联文学家教育家卢那察尔斯基
人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢尔卡尔斯基
人唯有藉欲望和创造，才能幸福。
应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。——张瑞敏
科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。——《罗曼·罗兰传》
创举促进创造力的发展。——歌德
旧事物只是表层的腐烂，它的根须在土内埋得很深，并且在不断地萌发着新芽。这些新芽只是在生活步伐迅速，生活矛盾冲突激化的地方才能枯萎。——高尔基
创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三
创新——创造新的世界的真正奥秘在于：创新首先是一种由创新者的素质和创新者的思路组成的运行机制，它是一个由创新者的素质转化为创新者的思路再由创新者的思路转化为创新者的行为的复杂过程。——朗加明着《创新的奥秘》
美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”——朗加明
能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。
创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。——彼得·德鲁克
创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱存钱的守财奴，而就应是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。——熊彼特
若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云
作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。
开始走第一步的人，也许他脚下穿的鞋子就是他最后穿的一双。——雨果
神从创造中找到他自己。——泰戈尔
唯有创造才是快乐。只有创造的生灵才是生灵。——罗曼·罗兰
人材最本质的特点在于创造。——箴言
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新的问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的国家的创新智慧来一个总发动！使个体的群体的创新潜能来一个大爆发！——中国金马着《世纪罗曼司》第页
科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”——朗加明《创新的奥秘》
无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德
世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔
我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光
如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。——金马着《世纪罗曼司》
即使日本人现在也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新……——彼得·德鲁克
数学名人名言 第4篇
纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯
数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯
历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。
数学知识来源于生活，又服务于生活。
数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习接受“由薄到厚”；再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚
一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A·N·怀特海
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德
无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特
不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。
数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl
数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
上帝是一位算术家。——雅克比
学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励
一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。
数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
数学是打开科学大门的钥匙。——培根
数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序与度量的科学均与数学有关。——笛卡儿
数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。——哈代
一个数学家越超脱越好。——无名氏
数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——c·f·高斯
数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
数学中的一些美丽定理具有这样的特性它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
数学老师走上了讲台，老师说：我先报倒数的，再报正数的，某某某，，，，，孙婕分。原来，我不是三门都好啊，数学怎么考这么少呢？本以为数学也能考到分以上，唉，才考分；本以为数学也能考前五名，唉，却来个倒数第名。再仔细看试卷，都是因为我粗心计算出错。如果把粗心改掉，那不就是分了吗？看看语文试卷和英语试卷，也都因为我的粗心扣了分数。
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――AN怀特海
数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。
我们做数学题应该学会举一反三。
纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯
新的数学方法与概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——a·n·怀德海
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者与合作者。
数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
学习解题的最好方法之一就是研究例题。
要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试想象推理和反思的过程。
老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲倒数的认识，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：同学们，你们看这个动作是什么？颠倒！对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。使我们不明白的地方都弄明白了。
没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
一朵牵牛花从远处看像花店里卖的一束小小的花。它的茎和叶子在夏天的时候都是绿色的。不过根埋在土里，我看不见。根的大小我觉得应该是小小的吧。因为牵牛花整体很轻，根干嘛要长长的呢？它的茎很长，能无限地往上爬，细细的，很有韧性。花是杏花的四倍，比玉兰花小一些。牵牛花的瓣有四五个，每个花瓣是半圆形的，好像是数学的知识，花瓣围绕着一个点或轴做圆周运动。
逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
想象比知识更重要。——爱因斯坦
一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
数学名人名言 第5篇
一朵牵牛花从远处看像花店里卖的一束小小的花。它的茎和叶子在夏天的时候都是绿色的。不过根埋在土里，我看不见。根的大小我觉得应该是小小的吧。因为牵牛花整体很轻，根干嘛要长长的呢？它的茎很长，能无限地往上爬，细细的，很有韧性。花是杏花的四倍，比玉兰花小一些。牵牛花的瓣有四五个，每个花瓣是半圆形的，好像是数学的知识，花瓣围绕着一个点或轴做圆周运动。
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲倒数的认识，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：同学们，你们看这个动作是什么？颠倒！对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。使我们不明白的地方都弄明白了。
我们做数学题应该学会举一反三。
历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者研究者探索者，而在青少年的精神世界中，这种需要特别强烈。
我没有试图直接解决某一物理问题，而只是试图寻求某种优美的数学。
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
生态学本质上是一门数学。——皮娄
数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯
数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦
数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习接受“由薄到厚”；再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚
正确的看法是，数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美——一种像雕塑那样冷峻而朴素的美，一种无须我们柔弱的天性感知的美，一种不具有绘画和音乐那样富丽堂皇的装饰的美，是唯有最伟大的艺术才具有的严格的完美。
学习解题的最好方法之一就是研究例题。
问题是数学的心脏。——P·R·Halmos
发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——CG达尔文
数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——CF高斯
数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥
数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。——哈代
数学是打开科学大门的钥匙，是通向宇宙之美的关键。
数学知识来源于生活，又服务于生活。
在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
一个数学家越超脱越好。——无名氏
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔
数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比
数学是打开科学大门的钥匙。——培根
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A·N·怀特海
新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。——魏尔斯特拉斯纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦美词网
数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。——陈省身
在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
当代有名的数论大家塞尔贝格曾经说，他喜欢数学的一个动机是以下的公式：π/=/+/…，这个公式实在美极了，单数，，，…这样的组合可以给出π。对于一个数学家来说，此公式正如一幅美丽图画或风景。
只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励
没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。
不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯
数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
二分之一个证明等于。——高斯
数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
贯穿整个物理科学的曲折变化的历史，有一个仍然不变的因素，就是数学想像力的绝对重要性。每个世纪都有它特有的科学预见和它特有的数学风格。每个世纪物理科学的主要进展都是在经验的观察与纯数学的直觉相结合的引导下取得的。对于一个物理学家来说，数学不仅是计算现象的工具，也是得以创造新理论的概念和原理的主要源泉。
当你在一个解题思路上完成一半却发现自己的方法很拙劣时，请不要马上丢弃，至少要在用新的更好的方法解完题之后，回过来重新分析一下前面的思路。
给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦
数学是一个非常美的领域，这是因为它的主要部分是由人类的心灵构成的，你可以自由探索自己心中的数学世界，这不是很美吗?那里有真正的自由，正是这种自由才是数学美的力量所在。
数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
上帝是一位算术家。——雅克比
逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素
这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A?N?怀德海
天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德
多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢斯卡
数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试想象推理和反思的过程。
纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者与合作者。
数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯
初等几何包含了两个重要的有普遍意义的思想，其重要性远远超出了几何学的界限，其中之一是演绎法和几何学的公理基础，另一个是几何的变换和几何学的群论基础。
每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。
纯数学这门科学再其现代发展阶段，能够说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐
他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。
数学老师走上了讲台，老师说：我先报倒数的，再报正数的，某某某，，，，，孙婕分。原来，我不是三门都好啊，数学怎么考这么少呢？本以为数学也能考到分以上，唉，才考分；本以为数学也能考前五名，唉，却来个倒数第名。再仔细看试卷，都是因为我粗心计算出错。如果把粗心改掉，那不就是分了吗？看看语文试卷和英语试卷，也都因为我的粗心扣了分数。
历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
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